Trei elevi români au reușit să câștige medalii de aur în cadrul Olimpiadei Internaționale de Inteligență Artificială, desfășurată la Astana, în Kazahstan. Competiția, care a avut loc în perioada 2-8 august 2026, a reunit peste 400 de tineri participanți din peste 100 de țări. Delegația României a avut un succes remarcabil, reușind să aducă în total opt medalii: trei de aur, două de argint și trei de bronz.
Printre laureații care au obținut distincția cea mai înaltă se numără Alexandru Thury-Burileanu, elev în clasa a XII-a la Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța. Acesta s-a clasat pe locul 19 la nivel mondial, fiind cel mai bine plasat reprezentant al României în această competiție internațională de prestigiu. Alături de el, medalii de aur au fost cucerite de Mihnea-Teodor Stoica, de la Liceul Internațional de Informatică din București, și de Darius-Adrian Dobre, de la Liceul Național de Informatică „Matei Basarab” din Râmnicu Vâlcea.
Alexandru Thury-Burileanu a declarat că momentul primirii medaliei pe scenă a fost unul extraordinar și plin de emoție. Succesul său este rezultatul unor ani de muncă intensă și a pasiunii pentru tehnologiile de vârf, care a început încă de la vârsta de 11 ani. Tânărul a menționat că nopțile de pregătire și interesul pentru crearea de programe care învață singure au fost esențiale pentru acest rezultat. Palmaresul său include anterior medalia de bronz la Olimpiada Internațională Zhautykov 2025 și argintul de la Olimpiada Națională de Inteligență Artificială 2026.
În ciuda succesului, elevul din Constanța a subliniat importanța utilizării responsabile a tehnologiei de ultimă oră. El a avertizat că utilizatorii trebuie să fie atenți la modul în care controlează și folosesc inteligența artificială pentru a nu pierde capacitatea de gândire critică. Alexandru Thury-Burileanu a menționat că instrumente precum ChatGPT ar trebui să ajute procesul de gândire, nu să îl înlocuiască complet. Planurile sale de viitor includ studiile la o universitate de prestigiu din Statele Unite, Marea Britanie sau Olanda.
Deși își dorește să studieze în străinătate, tânărul își propune să se întoarcă în România pentru a contribui la dezvoltarea tehnologică locală. El speră să ajute alți tineri pasionați să își atingă obiectivele, la fel cum a fost și el susținut pe parcursul studiilor. Această dorință de a aduce expertiză în țară subliniază importanța investițiilor în educația tehnologică pentru viitorul economiei digitale. Succesul elevilor români la Astana confirmă nivelul înalt de pregătire în domeniul informaticii.
Competițiile internaționale de acest tip reprezintă o platformă esențială pentru tinerii specialiști în tehnologie, demonstrând potențialul educațional al României. În cadrul acestor evenimente, elevii testează limitele cunoștințelor lor în domenii precum programarea și algoritmii complecși. Rezultatele obținute la Astana reflectă o tendință de creștere a performanței românilor în cadrul olimpiadelor de informatică și inteligență artificială, oferind o bază solidă pentru viitoarea generație de experți tehnologici din țară.