Două unități de învățământ din județul Gorj au trecut printr-o transformare tehnologică majoră, integrând echipamente de ultimă oră în procesul educațional. Investiția, realizată prin intermediul banilor europieni, vizează modernizarea infrastructurii școlare și oferirea unor instrumente interactive elevilor din mediul rural. Această schimbare aduce o abordare nouă învățământului, facilitând accesul la resurse digitale care anterior erau disponibile predominant în marile orașe.
La Școala Gimnazială Câlnic, elevii utilizează acum table inteligente, imprimante, creioane 3D și ochelari VR pentru a transforma lecțiile în experiențe interactive. Elevii pot accesa manuale digitale, pot asculta cântece sau pot căuta informații specifice direct pe dispozitive. Unul dintre beneficiari, Leea, a explicat faptul că prin intermediul creionului 3D, desenele realizate de ea sau de colegii săi prind viață, oferind o perspectivă concretă asupra procesului de creație.
Tehnologia este folosită și pentru proiecte practice, precum personalizarea hainelor prin crearea logo-ului școlii pe bluze. Florentina Stoenoiu, directoarea școlii din Câlnic, a observat că elevii sunt fascinați de modul în care pot utiliza aparate precum imprimantele 3D sau gravatoarele. Ea subliniază că momentul în care un copil propune o idee și reușește să o materializeze folosind aceste aparate reprezintă o experiență unică pentru dezvoltarea lor.
Și la Peștișani, tehnologia de ultimă oră este integrată în curriculum, în special pentru că profilul liceului este unul tehnologic. Elevii învață să construiască aparate automatizate, cum ar fi un coș de gunoi dotat cu senzori care deschide capacul și îl închide singur după 8 secunde. În cadrul orelor de biologie, elevii folosesc echipamente speciale pentru a vizualiza cum un om vede lumea sub influența alcoolului sau a drogurilor.
Alin Dobromirescu, directorul școlii din Peștișani, susține că scopul principal este de a atrage elevii către învățământul rural pentru a preveni plecarea acestora din comunitate. El consideră că educația de calitate poate fi realizată eficient chiar și în mediul rural. Investiția totală de aproximativ un milion de euro, provenită din fonduri europene, a fost direcționată către modernizarea infrastructurii școlare din această regiune.
Această modernizare prin digitalizare face parte dintr-un context mai larg de dezvoltare a infrastructurii educaționale din România, unde fondurile europene sunt utilizate pentru a reduce decalajul dintre mediul urban și cel rural. Utilizarea tehnologiilor precum realitatea virtuală sau printarea 3D în școli este o strategie menită să crească implicarea elevilor și să pregătească tinerii pentru cerințele pieței de muncă moderne.