Ministrul Educației, Sorin Costreie, a propus implementarea unor măsuri prin care telefoanele mobile să fie lăsate în afara sălilor de clasă. Această decizie vizează combaterea fenomenului de distragere a atenției în timpul procesului de predare. Sorin Costreie a declarat că elevii nu pot învăța eficient dacă mintea lor este concentrată pe alte activități, subliniind că această problemă este una simplă, care nu necesită studii complexe pentru a fi înțeleasă de către societate.
Conform declarațiilor ministrului, utilizarea telefoanelor ar putea fi permisă doar în timpul pauzelor, pentru a permite elevilor să comunice în cazul unor urgențe sau al unor situații neprevăzute. Sorin Costreie a susținut că măsură este foarte bună pentru menținerea ordinii în școli. El a insistat pe faptul că trebuie acționat imediat, deoarece situația actuală în care dispozitivele mobile perturbă orele de curs nu mai este acceptabilă în mediul educațional.
În ceea ce privește rolul cadrelor didactice, ministrul a refuzat să califice drept blamabil faptul că un profesor ar putea permite păstrarea telefonului în timpul orelor, argumentând că totul depinde de context. Sorin Costreie a reacționat ferm la întrebările care sugerau o investigare a comportamentului profesorilor, întrebând dacă scopul discuției este de a organiza o „inchiziție a profesorilor”. El a subliniat că obiectivul principal trebuie să fie găsirea unor soluții practice, nu pedepsirea cadrelor.
O componentă esențială a propunerii sale este implicarea directă a familiei în gestionarea acestui comportament. Sorin Costreie a menționat că profesorii pot reuși să impună aceste reguli doar dacă există o colaborare strânsă cu părinții. Ministrul a adăugat că, deși părinții au dreptul să își exprime nemulțumirile, aceștia trebuie să analizeze și modelul de comportament pe care îl oferă copiilor lor în mediul de acasă, deoarece educația începe de acolo.
Discuția despre regularea comportamentului elevilor și protejarea cadrelor didactice intervine într-un moment în care sistemul educațional este supus unor presiuni diverse. Recent, ministrul a propus și pedepse mai dure pentru violențele împotriva profesorilor, ca răspuns la incidentul cu cuțitul de la o școală din Bistrița. Aceste măsuri reflectă o încercare de a stabiliza disciplina și siguranța în cadrul instituțiilor de învățământ din țară.
Sorin Costreie a punctat că este necesară o abordare integrată pentru a asigura un mediu de învățare adecvat. Succesul restricționării telefoanelor depinde de echilibrul dintre regulile școlii și educația primită de elevi în familie. Fără o implicare reală a ambelor părți, controlul accesului la tehnologie în timpul orelor ar putea rămâne o măsură dificil de aplicat în practică.