Ministrul Educației și Cercetării, Sorin Costreie, a trasat direcțiile principale de reformă pentru sistemul de învățământ din România. Acesta a identificat două domenii care necesită îmbunătățiri urgente pentru a funcționa eficient: descentralizarea și debirocratizarea. Obiectivul principal al acestor măsuri este de a permite școlilor să se adapteze mai bine la nevoile specifice ale comunităților locale, oferind în același timp un suport mai bun pentru procesul de predare.
O problemă majoră semnalată de Sorin Costreie este volumul excesiv de sarcini administrative care îi afectează pe cadrele didactice. Ministrul a subliniat că, în prezent, profesorii sunt copleșiți de documente și proceduri, ceea ce îi limitează capacitatea de a se concentra pe actul educațional propriu-zis. Conform declarațiilor sale, sistemul actual îi determină pe educatori să petreacă mai mult timp justificând acțiunile lor decât executând efectiv activități de predare, o situație care trebuie corectată prin reducerea birocrației.
Pe lângă reformele administrative, Sorin Costreie a pus accent pe necesitatea de a asigura siguranța în cadrul școlilor. Ministrul a declarat că o instituție de învățământ devine sigură atunci când nu este lăsată singură, subliniind importanța unui sistem de suport solid. În acest sens, el a anunțat organizarea unor întâlniri cu reprezentanți ai studenților, elevilor, profesorilor și părinților, pentru a construi împreună soluții care să protejeze comunitatea școlară și să asigure un mediu de învățare stabil.
O altă prioritate menționată de ministru este creșterea investițiilor în educație și cercetare, în conformitate cu angajamentele Guvernului. Sorin Costreie dorește ca sistemul de învățământ să devină o locomotivă socială, capabilă să impună un trend ascendent de dezvoltare. Pentru a atinge acest scop, el propune o educație coerentă și predictibilă, care să evite schimbările bruște de politici, oferind stabilitate atât elevilor, cât și instituțiilor de învățământ implicate în procesul de formare.
Echitatea și accesul la educație reprezintă, de asemenea, piloni centrali în viziunea noului ministru, cu un accent deosebit pe educația timpurie. Sorin Costreie a menționat că este necesar să se găsească soluții rapide pentru copiii care nu beneficiază de un acces facil la școli de calitate. Totodată, ministrul vizează redarea încrederii profesorilor în sistem, pentru a putea atrage tineri în această profesie și pentru a păstra talentele actuale în sectorul de predare.
Sistemul de educație din România este supus unor transformări constante, fiind influențat de deciziile politice și de resursele bugetare alocate anual de către stat. Îmbunătățirea eficienței prin debirocratizare și descentralizare reprezintă o încercare de a moderniza structura administrativă a școlilor, pentru a răspunde provocărilor contemporane ale societății și pentru a alinia standardele naționale cu cele cerute de evoluția tehnologică și socială actuală.