Sistemul de învățământ dual din România, care permite elevilor de la liceele tehnologice să combine studiul teoretic cu practica direct în cadrul companiilor, traversează o perioadă de dezvoltare accelerată. În prezent, peste 69.000 de elevi sunt înscriși la licee cu profil tehnologic, dintre care 9.200 urmează deja un regim de învățământ dual. Această inițiativă implică aproximativ 1.000 de companii care colaborează cu instituțiile de învățământ și autoritățile locale pentru a forma viitorii angajați.
O schimbare majoră în structura educației are loc începând cu anul școlar 2026–2027, moment în care statutul de „școală profesională” este desființat oficial. Clasele dedicate meseriilor sunt absorbite și reorganizate complet în cadrul liceelor tehnologice, marcând o tranziție către un model mai integrat. Pentru a facilita această trecere, sute de experți lucrează la reforma învățământului tehnologic, adaptând materiile predate la nevoile actuale ale pieței muncii, astfel încât acest tip de educație să devină mai atractiv pentru elevi.
Suportul financiar pentru elevi a fost un punct critic în procesul de reformă, necesitând modificări legislative pentru a asigura echitatea. Inițial, bursele de stat de 300 de lei erau destinate exclusiv elevilor din școlile profesionale, însă legea a fost modificată în luna septembrie pentru a extinde acest ajutor tuturor elevilor de la profilul tehnologic. Pe lângă sprijinul oferit de stat, elevii beneficiază de ajutoare de cel puțin 300 de lei și de la companiile în care efectuează practica, facilitând astfel accesul la echipamente reale.
Administrațiile locale joacă un rol esențial prin finanțarea unor infrastructuri moderne pentru acest sistem de învățământ. La Sibiu, primăria a pus la dispoziție un teren de 20.000 de metri pătrați pentru un Campus integrat pentru învățământ dual, un proiect de 123,7 milioane de lei finanțat prin PNRR, dezvoltat de un consorțiu condus de Universitatea „Lucian Blaga”. În Oradea funcționează deja un campus de aproximativ 29 de milioane de euro, tot prin PNRR, în timp ce la Alba Iulia a fost lansată licitația pentru un proiect similar.
Evoluția numărului de elevi arată o tendință de creștere constantă după perioada dificilă a pandemiei. Învățământul dual a fost introdus în perioada 2017-2018 cu 2.568 de elevi, număr care a scăzut în timpul pandemiei, dar a revenit pe un trend ascendent. În anul 2024-2025, înscrierile au ajuns la 7.087 de elevi în clasa a IX-a, cifra urcând la 9.200 în anul curent. Începând cu anul școlar 2029-2030, se estimează că învățământul tehnologic se va desfășura exclusiv în regim dual.
Implementarea acestui model de educație vine într-un context în care piața muncii se confruntă cu dificultăți în identificarea calificărilor tehnice necesare. Prin parteneriatele dintre operatorii economici, școli și autorități locale, comunitățile pot asigura o forță de muncă formată direct pe nevoile angajatorilor. Acest proces de transformare vizează atât pregătirea profesională a tinerilor, cât și capacitatea companiilor de a-și crea propriile echipe de lucru specializate.