Federațiile sindicale din învățământul preuniversitar au solicitat oficial ca procesul de verificare a dosarelor pentru bursele sociale să fie preluat de autoritățile locale. Această cerere vizează elevii care provin din familii cu o situație financiară dificilă și urmărește eliminarea responsabilității actualelor unități de învățământ. Sindicaliștii susțin că profesorii nu au competențele necesare pentru a gestiona aceste date, argumentând că dascălii nu sunt nici asistenți sociali, nici inspectori fiscali.
Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI) și Federația Sindicatelor din Educație ”Spiru Haret” au emis un comunicat prin care critică transformarea cadrelor didactice în funcționari care procesează date financiare. Această activitate este considerată atipică pentru fișa postului unui profesor și nu corespunde misiunii școlii. Mai mult, procesarea datelor de pe platforma ANAF pentru verificarea veniturilor familiilor vulnerabile este văzută ca o sarcină care nu aparține actului educațional.
Reprezentanții sindicatelor subliniază că această procedură birocratică răpește un timp prețios care ar trebui dedicat exclusiv elevilor și procesului de învățare. În plus, implicarea profesorilor în evaluarea acestor dosare îi expune la riscuri juridice nejustificate în ceea ce privește respectarea normelor de protecție a datelor cu caracter personal (GDPR). Această situație este considerată inacceptabilă pentru profesori și învățători care ar trebui să se concentreze pe educație.
Ministerul Educației a răspuns solicitării sindicatelor într-un mod descris de reprezentanți ca fiind strict birocratic. Conform răspunsului primit la data de 30 septembrie, ministerul susține că implicarea cadrelor didactice în analiza dosarelor este legală și nu implică riscuri. Autoritatea afirmă că verificarea acestor date reprezintă o simplă obligație de serviciu pentru diriginți și pentru Comisia de management al burselor, fără a propune soluții pentru degrevarea angajaților.
Sindicaliștii amintesc că un studiu finanțat de Ministerul Educației și Cercetării în anul 2024 recomanda transferul responsabilității gestionării acestor burse către administrațiile locale. Prin urmare, aceștia solicită o modificare legislativă de urgență pentru ca evaluarea dosarelor financiare să fie făcută de direcțiile de asistență socială din cadrul primăriilor. Reprezentanții federațiilor transmit că așteaptă ca viitorul ministru să acționeze prioritar în această direcție pentru a rezolva problema.
Gestionarea burselor sociale în sistemul de învățământ din România implică în prezent o colaborare între unitățile școlare și platformele fiscale pentru determinarea eligibilității elevilor. Această procedură administrativă este integrată în activitatea zilnică a școlilor, însă presiunea de a respecta normele de protecție a datelor și de a verifica veniturile familiilor rămâne un punct de conflict între cadrele didactice și autoritățile centrale.