Noua legislație a educației din Ucraina introduce măsuri de protecție pentru școlile care utilizează limba română ca limbă de predare, interzicând desființarea acestora fără acordul central. Oksana Sacriier, viceguvernatoarea Administrației Militare Regionale Cernăuți, a anunțat vineri că deciziile privind lichidarea instituțiilor de învățământ ale minorităților nu mai pot fi luate la nivel de comunitate teritorială. Această schimbare majoră transferă autoritatea de decizie direct către Ministerul Educației de la Kiev.
În regiunea Cernăuți, procesul de reorganizare a sistemului de învățământ include trecerea la un model de 12 clase și introducerea noțiunii de liceu academic. Din totalul de 69 de licee academice care sunt planificate în această regiune, aproximativ un sfert vor asigura predarea în limba română. În prezent, în zona respectivă funcționează 44 de licee, însă numărul acestora se va schimba în funcție de capacitatea de pregătire a cadrelor didactice disponibile.
Oksana Sacriier a subliniat că implementarea sistemului de 12 clase necesită o acumulare suplimentară de resurse financiare și de personal calificat. Pentru ca o școală să fie dedicată unei minorități, aceasta trebuie să aibă peste 50% de elevi din naționalitatea respectivă, iar directorul trebuie să stăpânească ambele limbi. De asemenea, întreaga documentație a instituției trebuie să fie bilingvă pentru a respecta noile standarde de funcționare impuse de legislația ucraineană.
Subvențiile statului sunt utilizate pentru a susține infrastructura școlară, exemplificând cazul Liceului „Alexandru Ilschi” din Crasna, care beneficiază de o subvenție de 10 milioane de grivne. În regiunea Cernăuți, unde există aproximativ 96.000 de elevi, dintre care sub 14.000 sunt etnici români, autoritățile încearcă să combată scăderea demografică cauzată de război. Această scădere afectează atât numărul elevilor, cât și numărul profesorilor care părăsesc țara împreună cu familiile lor.
Reformele educationale sunt menite să alinieze cadrul juridic al Ucrainei la standardele Uniunii Europene, procesul de integrare europeană fiind un obiectiv strategic. Autoritățile ucrainene au menționat că se inspiră în realizarea acestor schimbări și de la experiența autorităților române, fiind organizate aproape 60 de consultări pe acest subiect. Manualele utilizate în școlile românești din Ucraina sunt deja conforme cu recomandările Ministerului Științei și Educației de la Kiev.
Sistemul de învățământ din Ucraina traversează o perioadă de transformare structurală profundă, fiind influențat de necesitatea de a respecta normele europene și de a gestiona criza demografică. Această reorganizare vizează nu doar adaptarea la standardele de integrare, ci și asigurarea drepturilor educaționale pentru minoritățile naționale într-un context de conflict militar prelungat, care a afectat stabilitatea socială a țării.