O nouă lege promulgată în Ucraina introduce schimbări majore în modul în care sunt gestionate instituțiile de învățământ destinate minorităților naționale. Conform noilor reglementări, procesul de desființare a unei școli care utilizează o limbă de predare a minorităților necesită acum aprobarea oficială de la Ministerul Educației de la Kiev. Anterior, această decizie administrativă era luată direct de către administrațiile locale ale comunităților teritoriale din cadrul regiunilor respective.
Oksana Sacriier, viceguvernatoarea administrației din Cernăuți, a oferit detalii despre aceste modificări în cadrul unei conferințe de presă susținute la Ambasada Ucrainei. Regiunea Cernăuți este zona unde se află cea mai mare comunitate de etnici români din Ucraina, fiind direct afectată de aceste reforme. În prezent, în această regiune funcționează 63 de instituții de învățământ pentru educația primară și secundară, alături de 11 filiale care rămân deschise.
Aceste 11 filiale, deși au sub 60 de elevi și nu sunt înregistrate juridic ca instituții de învățământ propriu-zise, rămân legate de școlile de bază. Reforma educațională vizează și alinierea la normele Uniunii Europene, prin introducerea unui sistem de 12 clase și a conceptului de „liceu academic”. În regiunea Cernăuți se planifică înființarea a 69 de astfel de licee academice, dintre care un sfert vor avea limba română ca limbă de predare.
Oksana Sacriier a menționat că procesul de reformă este susținut și de finanțe publice, oferind exemple concrete de subvenții. Liceul „Alexandru Ilschi” din Crasna beneficiază în prezent de o subvenție de 10 milioane de grivne, după ce anul trecut un liceu cu profil român a primit 4,5 milioane de grivne pentru dotarea laboratoarelor de fizică și chimie. Autoritățile ucrainene au subliniat că se inspiră în aceste schimbări și de la autoritățile române, realizând aproape 60 de consultări.
În regiunea Cernăuți există în total 96.000 de elevi, dintre care aproximativ 14.000 sunt de etnie română. Pentru ca o școală să funcționeze cu predare într-o altă limbă decât ucraineana, trebuie ca peste 50% din elevi să fie reprezentanți ai acelei naționalități. De asemenea, directorul instituției trebuie să stăpânească ambele limbi, iar documentația trebuie să fie bilingvă, asigurând astfel conformitatea cu cerințele europene de integrare.
Aceste reforme educaționale fac parte dintr-un proces mai larg de adaptare a legislației ucrainene la standardele Uniunii Europene, pe măsură ce țara avansează spre integrarea europeană. Schimbările includ și modificarea structurii școlare, trecerea de la un sistem de 11 la unul de 12 clase, pentru a asigura o pregătire academică conformă cu cerințele internaționale și pentru a facilita procesul de învățare în cadrul noilor licee academice.