Senatul a adoptat, miercuri, 30 septembrie, o nouă lege care vizează înăsprirea sancțiunilor aplicate persoanelor implicate în tranzacționarea lucrărilor de licență sau de doctorat. Această măsură legislativă are scopul de a combate fraudele academice prin introducerea unor mecanisme de control mult mai riguroase. Propunerea legislativă a fost votată de senatori cu 73 de voturi pentru, două împotrivă și 29 de abțineri, urmând acum să fie trimisă la vot în Camera Deputaților.
Una dintre principalele schimbări aduse de această legislație este permisiunea acordată poliției de a investiga lucrările de licență sau de doctorat suspectate de a fi fost achiziționate ilegal. În prezent, cadrul legal din Legea Învățământului superior permite aplicarea unor amenzi, însă acest lucru este condiționat de solicitarea unei anchete de către universitate. Noua lege elimină această barieră, oferind autorităților posibilitatea de a acționa direct în cazurile de suspiciune.
Procedura de sesizare va fi mult mai flexibilă, deoarece orice persoană fizică sau juridică va putea raporta astfel de activități ilegale. Această deschidere este menită să faciliteze identificarea cazurilor de plagiat sau de cumpărare de documente academice. Prin această modificare, procesul de detectare a fraudelor nu va mai depinde exclusiv de inițiativa instituțiilor de învățământ superior, permițând o monitorizare mai activă a integrității procesului de evaluare.
Consecințele financiare pentru cei care implică în astfel de afaceri vor fi extrem de severe, amenzile putând atinge pragul de 200.000 de lei. Inițiatorul propunerii legislative, deputatul USR Adrian Echert, a subliniat faptul că această măsură este necesară pentru a proteja studenții care depun efort real. El a declarat că este nedrept ca studenții care muncesc luni de zile să fie evaluați alături de persoane care prezintă lucrări cumpărate la cheie.
Adrian Echert a continuat prin explicarea naturii acestor acțiuni, afirmând că vânzarea unei lucrări reprezintă, de fapt, o fraudă. El a menționat că este firesc ca studenții să fie evaluați pentru munca lor propriu-zisă, de documentare și rescriere. Această abordare legislativă încearcă să asigure un mediu academic echitabil, unde notele să reflecte realitatea efortului depus de fiecare student în cadrul procesului de studiu.
În sistemul de învățământ superior din România, integritatea academică este reglementată prin norme care vizează prevenirea plagiatului și a utilizării neautorizate a unor lucrări. Deși universitățile au avut până acum un rol central în gestionarea acestor incidente, noile reglementări propuse prin această lege extind sfera de control către autoritățile de ordine publică, schimbând modul în care sunt gestionate încălcările de normă în mediul universitar.