Senatul a adoptat, miercuri, 30 septembrie, o nouă lege care vizează înăsprirea sancțiunilor aplicate persoanelor sau entităților care comercializează lucrări de licență sau de doctorat. Această măsură legislativă introduce mecanisme noi de investigație și sancționare pentru a combate fraudele academice din sistemul de învățământ superior. Propunerea legislativă a fost votată în Senat cu 73 de voturi „pentru”, două „împotrivă” și 29 de abțineri, urmând acum să fie trimisă la vot în Camera Deputaților.
Una dintre principalele schimbări aduse de această lege este extinderea competențelor autorităților de poliție în procesul de investigație. Noua legislație va permite organelor de poliție să înceapă anchete privind lucrările de licență sau de doctorat suspectate a fi fost cumpărate, fără a mai aștepta o sesizare oficială din partea universităților. În prezent, Legea Învățământului superior permite aplicarea amenzilor doar în cazul în care instituția de învățământ solicită în mod explicit deschiderea unei anchete în acest sens.
Pe lângă facilitarea investigațiilor de către poliție, legea extinde și modul în care pot fi declanșate procedurile de control. Sesizările privind posibila vânzare sau cumpărare de lucrări academice vor putea fi făcute de către orice persoană fizică sau juridică care deține informații despre astfel de practici. Această deschidere este menită să faciliteze identificarea cazurilor de fraudă care afectează integritatea procesului de evaluare academică din universitățile românești.
Sancțiunile prevăzute de noul text legislativ sunt semnificative, amenzile pentru astfel de fapte putând ajunge la o valoare de până la 200.000 de lei. Inițiatorul propunerii legislative, deputatul USR Adrian Echert, a subliniat necesitatea unei astfel de măsuri pentru a proteja studenții care depun efort real în pregătirea documentelor lor. El a declarat că este nedrept ca studenții care muncesc luni de zile să fie evaluați alături de persoane care prezintă lucrări cumpărate „la cheie”, fapt ce constituie o fraudă.
Măsurile propuse vizează combaterea unei practici care subminează meritocrația în mediul academic. Prin introducerea unor amenzi foarte mari și a unor mecanisme de control mai rapide, legislativul încearcă să descurajeze comercializarea de conținut academic. Această evoluție legislativă vine într-un context în care integritatea proceselor de evaluare este supusă unor presiuni constante din cauza tentativelor de a obține diplome prin metode neetice.
În cadrul sistemului de învățământ superior, reglementările privind evaluarea și integritatea academică sunt fundamentale pentru recunoașterea valorii diplomelor eliberate. Deși universitățile au avut până acum un rol central în gestionarea acestor incidente, noile prevederi legislative transferă o parte din responsabilitatea de monitorizare și investigație către autoritățile de ordine publică, oferind un instrument suplimentar de combatere a fraudelor.