Vicepreședintele executiv al Comisiei Europene, Roxana Mînzatu, a anunțat lansarea unui nou instrument european numit Alianțele Școlilor Europene. Această inițiativă are ca scop principal îmbunătățirea competențelor de bază ale elevilor din Uniunea Europeană, inclusiv a celor din România. Programul va fi inclus oficial în Pachetul de măsuri pe Educație al Comisiei Europene în cursul lunii noiembrie, marcând o etapă nouă în politicile educaționale ale blocului european.
Decizia de a introduce acest instrument vine ca un răspuns la rezultatele evaluărilor PISA, pe care Roxana Mînzatu le-a descris drept alarmante. Conform vicepreședintei executiv, tinerii din Europa manifestă dificultăți în a înțelege textele citite, în utilizarea operațiilor matematice sau în gestionarea noțiunilor de știință. Alianțele Școlilor Europene vor încerca să maximizeze investițiile provenite din Erasmus+ și alte fonduri europene sau naționale prin facilitarea cooperării dintre școli și autoritățile de educație.
Pentru a pregăti implementarea la scară largă, Comisia Europeană a demarat deja un proiect pilot finanțat prin Erasmus+. Începând cu data de 1 octombrie, 400 de școli și autorități școlare din Europa au intrat în activitate prin primul apel dedicat Parteneriatelor europene pentru dezvoltarea școlară. Acest program beneficiază de o finanțare totală de 20 de milioane de euro pentru anul curent, urmând să extindă modelul de bune practici utilizat anterior în alianțele universitare către învățământul primar și gimnazial.
România este deja implicată în acest proces prin intermediul a două proiecte care au ca coordonatori inspectoratele școlare. Aceste proiecte reunesc un total de 10 școli din România, Grecia și Turcia, beneficiind de o finanțare comună de 800.000 de euro. Printre instituțiile românești implicate se numără patru școli care provin din județele Buzău și Vâlcea, contribuind direct la testarea noilor modele de cooperare europeană.
Obiectivele principale ale acestor proiecte includ dezvoltarea metodelor de predare incluzive, cooperarea în domenii precum alfabetizarea, matematica și competențele digitale, precum și reducerea izolării școlilor din mediul rural. Roxana Mînzatu a subliniat că instrumentul nu trebuie să fie unul elitist, ci trebuie să ajungă la elevii și profesorii din mediile dezavantajate. Scopul este ca aceste oportunități să fie accesibile și copiilor români care în prezent nu au acces la astfel de experiențe europene.
Programele de cooperare europeană în educație, precum cele gestionate prin Erasmus+, reprezintă piloni esențiali pentru modernizarea sistemelor de învățământ la nivel continental. Aceste inițiative permit transferul de bune practici între țări și oferă resurse financiare pentru combaterea inegalităților educaționale. Prin integrarea fondurilor europene în proiectele școlare, se urmărește creșterea standardelor de calitate în procesul de predare și învățare pentru toate categoriile de elevi.