România va fi implicată pentru prima dată, în anul 2028, în cadrul programului PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies). Acest studiu internațional este coordonat de OECD și are ca scop principală măsurarea nivelului de competențe deținute de populația adultă. Evaluarea este adesea numită în media „PISA pentru adulți”, deoarece utilizează același organizator, aceeași logică de testare și un concept similar cu cel aplicat elevilor de 15 ani.
Procesul de testare se va adresa unei categorii largi de cetățeni, cuprinzând persoane cu vârste între 16 și 65 de ani. Participanții vor fi selectați pentru a asigura un eșantion reprezentativ pentru întreaga populație a țării, incluzând femei, bărbați, persoane cu niveluri de educație diferite, angajați, șomeri sau persoane care nu mai sunt active pe piața muncii. Rezultatele vor permite compararea performanței adulților români cu cea a cetățenilor din alte state membre.
Exercițiile vor fi rezolvate pe dispozitive digitale și vor viza trei categorii fundamentale de abilități: literația, numerația și rezolvarea adaptivă de probleme. În cadrul testării de literație, participanții trebuie să demonstreze că pot înțelege sensul unui mesaj, să extragă informații din diverse texte, precum emailuri sau articole și să evalueze credibilitatea acestora. Nu este vorba doar de citire, ci de capacitatea de a pune cap la cap date din surse diferite.
Componenta de numerație verifică abilitatea de a utiliza matematica în context cotidian, de exemplu prin compararea prețurilor, lucrul cu procente sau interpretarea unor grafice și tabele. De asemenea, testarea de rezolvare adaptivă de probleme urmărește modul în care un adult își construiește o soluție și o modifică atunci când apar obstacole sau date noi. Această secțiune pune accent pe capacitatea de a nu urma reguli în mod mecanic, ci de a observa schimbările.
Pe lângă exercițiile de competență, participanții vor completa un chestionar detaliat despre educație și experiența lor profesională. Acest set de întrebări vizează modul în care persoana își utilizează abilitățile atât în mediul de la serviciu, cât și acasă. La evaluările anterioare de acest tip, care nu au inclus România, s-a observat că aproximativ un sfert dintre participanți prezentau competențe scăzute atât la capitolul citire, cât și la cel de matematică.
Evaluările de tip PIAAC sunt esențiale pentru înțelegerea calității capitalului uman într-o economie modernă. Acestea oferă guvernelor și instituțiilor educaționale date concrete despre modul în care populația utilizează cunoștințele acumulate. Prin comparația cu alte țări, rezultatele pot indica zonele care necesită reforme în sistemul de învățământ sau programe de recalificare pentru forța de muncă, facilitând astfel dezvoltarea economică pe termen lung.