România va participa pentru prima dată la Programul pentru evaluarea internațională a competențelor adulților, cunoscut sub denumirea de PIAAC. Această evaluare, coordonată de OECD, este recunoscută în spațiul public sub numele de „PISA pentru adulți”. Procesul de testare vizează persoanele cu vârste cuprinse între 16 și 65 de ani. Participarea țării a fost oficial aprobată de Guvern prin Hotărârea nr. 333 din aprilie 2025.
Implementarea acestui program de anvergă va fi gestionată de UEFISCDI, în colaborare strânsă cu Școala Națională de Studii Politice și Administrative (SNSPA) și Institutul Național de Cercetare Științifică în Domeniul Muncii și Protecției Sociale. Pentru această inițiativă, taxa internațională de participare este de 600.000 de euro. Statul va acoperi această sumă utilizând fonduri Erasmus+ și resurse de la bugetul național, la care se vor adăuga și cheltuielile logistice interne.
Datele necesare pentru evaluare vor fi colectate pe parcursul anului 2028, urmând ca OECD să publice rezultatele oficiale în anul 2029. România face parte dintr-un grup de zece țări noi incluse în această rundă, alături de state precum Australia, Grecia, Indonezia și Slovenia. Eșantionul de participanți va fi reprezentativ pentru întreaga populație a țării, incluzând bărbați și femei din diverse categorii profesionale și de vârstă.
Testarea se va desfășura pe dispozitive digitale și analizează capacitatea de a aplica informații de bază în viața cotidiană. Evaluarea include măsurarea literației, a numerației și a capacității de adaptare la situații noi. Literația verifică interpretarea textelor sau a tabelelor, în timp ce numerația testează utilizarea matematicii practice. De asemenea, participanții vor fi evaluați pentru rezolvarea adaptivă de probleme, de exemplu prin recalcularea unui traseu pe o hartă interactivă.
Statisticile globale publicate de OECD în 2024 pentru runda 2022–2023 arată că 26% dintre adulții testați au competențe scăzute la literație. La capitolul numerație, 25% dintre participanți au înregistrat rezultate de nivel scăzut. Un procent de 18% dintre adulții din statele evaluate nu au atins nivelurile de bază la nicio categorie de testare. În topul clasamentelor se află Finlanda și Japonia, oferind un punct de referință pentru restul lumii.
Această evaluare reprezintă un instrument esențial pentru compararea nivelului de educație și competențe ale cetățenilor români cu cele din alte state. În cadrul studiilor precedente, datele OECD au evidențiat diferențe majore între sistemele de educație națională, precum cele dintre Finlanda și țări precum Chile, Israel sau Lituania. Rezultatele din 2028 vor oferi România prima bază de date comparabilă pentru a înțelege poziția cetățenilor în raport cu statisticile internaționale.