Procesul de evaluare a competențelor pentru candidații la funcțiile de directori și directori adjuncți a generat rezultate oficiale. Din totalul participanților, 4.615 persoane au reușit să promoveze proba de evaluare, conform datelor furnizate de ministrul Educației, Mihai Dimian. Aceste cifre reflectă performanța celor care au susținut testele necesare pentru ocuparea pozițiilor de conducere în cadrul instituțiilor de învățământ.
În ceea ce privește participarea generală, datele disponibile înainte de etapa de contestații indică faptul că 6.684 de candidați au luat parte la evaluare, fără a include județul Buzău. Această cifră reprezintă un procent de 97,7% din numărul total al celor care au fost înscriși și validați inițial pentru acest concurs. Rata de promovare a probei de competențe a fost calculată la nivelul de 69,05% dintre participanți.
Testul de evaluare a fost conceput pentru a măsura capacitățile specifice necesare managementului școlar prin situații ipotetice. Evaluarea a vizat raționamentul verbal, numeric și logic, testând modul în care candidații pot înțelege informațiile, le pot analiza și le pot rezolva. Proba este de natură eliminatorie, însă nota obținută la acest test nu este inclusă în calculul mediei finale a întregului concurs.
Pentru a promova, candidații au avut nevoie de o notă de minimum 6, fără a beneficia de punctaj din oficiu. Această prag de promovare a implicat obținerea a cel puțin 12 răspunsuri corecte din un total de 20 de întrebări formulate. Media generală a notelor a fost de 6,45, în timp ce mediana a fost de 6,5, valoare care a fost și nota obținută de cei mai mulți participanți.
Mihai Dimian a subliniat importanța acestor competențe și a încurajat persoanele care nu au atins pragul să continue pregătirea pentru sesiunile viitoare. Ministrul a menționat că școlile au nevoie de profesori care să își asume responsabilitatea conducerii. El a adăugat că valorificarea acestor abilități de către adulți este esențială pentru dezvoltarea competențelor elevilor în cadrul sistemului de învățământ.
Evaluarea competențelor este un subiect relevant în contextul standardelor internaționale de educație. România urmează să participe, pentru prima dată, la Programul pentru evaluarea internațională a competențelor adulților (PIAAC) în anul 2028. Acest program de testare este coordonat de OCDE și este cunoscut în mediul educațional și sub denumirea de „PISA pentru adulți”.