Noul raport internațional Education at a Glance 2026, publicat de OCDE, evidențiază o serie de discrepanțe profunde în cadrul sistemului educațional din România. Documentul semnalează o creștere a atractivității financiare pentru profesia didactică și o pondere ridicată a absolvenților în domenii tehnice, însă trage semnale de alarmă privind subfinanțarea și abandonul școlar. Raportul subliniază că, în ciuda unor progrese, România se confruntă cu un deficit de cadre didactice în disciplinele științifice.
Unul dintre cele mai notabile paradoxuri identificate constă în performanța universitară în raport cu nivelul general de educație terțiară. Aproximativ 30% dintre absolvenții români de învățământ superior aleg specializări în Știință, Tehnologie, Inginerie și Matematică (STEM), o cifră care depășește media OCDE de 23%. Totuși, doar 19% dintre adulții cu vârste între 25 și 64 de ani dețin o diplomă universitară, un nivel mult sub media organizației, care este de 43%.
Situația tinerilor vulnerabili este descrisă ca fiind critică, în special în ceea ce privește lipsa studiilor liceale. În anul 2025, unul din patru tineri români cu vârste între 25 și 34 de ani nu a absolvit liceul, o rată de peste două ori mai mare decât media țărilor OCDE. De asemenea, 23% dintre tinerii de 18-24 de ani fac parte din categoria NEET, adică nu sunt angajați și nu urmează nicio formă de educație sau formare, depășind media de 14% a țărilor dezvoltate.
În ceea ce privește salarizarea, profesorii de gimnaziu au înregistrat o evoluție pozitivă, trecând de la un salariu cu 13% mai mic decât media angajaților cu studii superioare în 2023, la un nivel cu 5% peste această medie în 2025. Cu toate acestea, școlile se lovesc de dificultăți de recrutare, având aproximativ 2,8% din posturile didactice neocupate. Deficitul de personal este resimțit cel mai puternic în cadrul catedrelor de matematică și a celor de științe exacte.
Finanțarea educației rămâne la coada clasamentelor internaționale, cu o investiție publică de doar 2,6% din PIB în 2023, față de media OCDE de 4,2%. Suma alocată per elev sau student în România este de 7.293 dolari americani, ceea ce reprezintă aproximativ jumătate din media internațională de 13.601 dolari americani. În învățământul vocațional, statul cheltuie doar 6.676 de dolari americani per elev, o cifră mult sub media OCDE pentru acest sector, care este de 13.901 dolari americani.
Evoluția investițiilor în educația timpurie arată o tendință de creștere, reflectând o prioritate pentru copiii cu vârste de 3-5 ani. Fondurile alocate per copil în acest segment au urcat de la 3.295 de dolari americani în anul 2015 la 4.766 de dolari americani în anul 2023. Această creștere punctuală încearcă să compenseze subfinanțarea cronică a întregului sistem, care primește doar 6,4% din cheltuielile totale ale statului, o pondere una dintre cele mai mici la nivel global.