O problemă majoră de politică publică afectează tinerii din România, deoarece aproape un sfert dintre aceștia nu dețin un loc de muncă și nu urmează nicio formă de educație sau formare profesională. Conform raportului „Education at a Glance 2026” publicat marți de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE), ponderea acestui segment de populație a ajuns la 23% în anul 2025. Această cifră este mult peste media OCDE, care se situează la nivelul de 14% pentru aceeași categorie de vârstă.
Raportul OCDE avertizează că persoanele din categoria NEET reprezintă o preocupare majoră pentru economii. Perioadele prelungite de inactivitate la o vârstă fragedă pot avea efecte negative de durată asupra parcursului socio-economic ulterior al acestor indivizi. Deși nivelul de educație general a atins un maxim istoric în 2025, România prezintă decalaje semnificative. În timp ce la nivelul țărilor OCDE 43% dintre adulții cu vârste între 25 și 64 de ani dețin o diplomă universitară, în România acest procent este de doar 19%.
În ceea ce privește profilul educațional, România depășește media internațională la nivelul studiilor liceale sau post-liceale, care ajunge la 56%. Se observă și o schimbare în calificarea persoanelor, cu o scădere a procentului celor care au doar învățământ liceal cu orientare profesională. În România, 59% dintre persoanele cu vârste între 55 și 64 de ani aveau o astfel de calificare în 2025, însă la tinerii cu vârste între 25 și 34 de ani acest număr scade la 45%.
Piața muncii arată tendințe mixte, rata șomajului în rândul tinerilor români cu studii superioare scăzând de la 6% în 2015 la 3% în 2025. Totuși, decalajele salariale rămân o problemă, lucrătorii fără calificare liceală câștigând cu 18% mai puțin decât media națională. De asemenea, flexibilitatea muncii de acasă este limitată: doar 10% dintre angajații cu studii superioare din România lucrează de acasă, comparativ cu un procent de 42% observat la nivelul întregii zone OCDE.
Analiza datelor evidențiază diferențe în modul în care educația influențează veniturile. În România, lucrătorii cu studii liceale de tip teoretic câștigă cu 11% mai puțin decât media națională, în timp ce cei cu studii vocaționale primesc cu 8% mai puțin. Raportul precizează că, spre deosebire de media OCDE, în România lucrătorii cu studii liceale de tip vocațional înregistrează un decalaj salarial mai mic față de media națională decât cei cu studii liceale de tip teoretic.
Contextul social din Europa rămâne unul complex, marcat de diverse evenimente care reflectă tensiunile actuale. Recent, în Slovacia, un atac cu cuțitul într-o școală a generat reacții oficiale privind agresivitatea și atmosfera de intoleranță. Aceste fenomene de instabilitate socială și provocările legate de integrarea tinerilor în sistemul de educație și muncă rămân subiecte critice pentru stabilitatea economică a regiunii.