Inspectoratul Școlar al Municipiului București a inclus în planul managerial pentru anul școlar 2026-2027 strategii menite să combată bullyingul și alte probleme care afectează mediul de învățământ. Documentul instituțional vizează transformarea școlilor în spații sigure, moderne și incluzive, oferind fiecărui copil șanse egale la educație. Totuși, planul actual nu prezintă un program specific și țintit împotriva bullyingului, limitându-se la formulări generale despre prevenirea violenței.
Printre direcțiile de acțiune prevăzute pentru perioada 2026-2027 se numără sprijinirea unităților de învățământ care întâmpină dificultăți și identificarea timpurie a elevilor aflați în situații de risc. ISMB intenționează să dezvolte instrumente de monitorizare și intervenție pentru a gestiona mai eficient nevoile elevilor. Aceste măsuri sunt concepute să contribuie la identificarea problemelor care afectează direct siguranța și participarea activă a elevilor la procesul de învățare.
Pentru a preveni fenomene precum absenteismul și abandonul școlar, planul prevede organizarea unor sesiuni de formare dedicate personalului didactic. Profesorii diriginți, învățătorii și consilierii școlari vor beneficia de aceste programe de instruire pentru a gestiona mai bine climatul din clasă. Documentul identifică și alte vulnerabilități care pot afecta mediul școlar, precum dificultățile de gestionare a nevoilor specifice ale elevilor în cadrul unor unități de învățământ.
În ceea ce privește combaterea bullyingului, ISMB menționează existența unor „politici educaționale care susțin prevenirea violenței, a bullyingului în școli și a abandonului școlar”. Cu toate acestea, textul nu stabilește ținte concrete, cum ar fi reducerea unui anumit număr de cazuri raportate. Lipsesc, de asemenea, responsabilități clare pentru școli și indicatori specifici care să permită evaluarea reală a rezultatelor obținute prin aceste politici educaționale.
Absenteismul este recunoscut ca un fenomen grav care poate fi corelat atât cu bullyingul, cât și cu factori precum sărăcia. Planul managerial de la ISMB subliniază importanța prevenției, dar rămâne neclară modul în care vor fi implementate acțiunile concrete împotriva violenței. În prezent, documentul se concentrează pe obiective generale, fără a descrie un mecanism de intervenție direct și structurat pentru combaterea comportamentelor agresive în școli.
Problemele legate de climatul școlar și siguranța elevilor sunt teme recurente în sistemul de educație din România. Absenteismul și riscul de abandon școlar sunt indicatori utilizați frecvent pentru a măsura sănătatea sistemului de învățământ și impactul factorilor sociali asupra performanței academice. Monitorizarea acestor tendințe este esențială pentru dezvoltarea unor politici de intervenție care să protejeze integritatea elevilor în mediul educațional.