Rezultatele recente ale evaluărilor PISA au scos în evidență dificultățile semnificative de care se confruntă elevii din România. Oana Gheorghiu a reacționat la aceste date, subliniind că performanțele înregistrate nu mai reprezintă un eveniment surprinzător pentru societate. Această situație reflectă problemele structurale ale sistemului de învățământ, care rămân nerezolvate în ciuda raportărilor periodice ale competențelor elevilor.
Datele publicate de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică arată că România se situează sub media OCDE în toate domeniile evaluate. La capitolul matematică, 52% dintre elevii de 15 ani nu ating nivelul minim de competență, în timp ce la citire, 48% sunt sub pragul de bază. La materia Științe, procentajul elevilor care nu ating nivelul minim este de 46%, evidențiind o scădere generală a performanței.
Oana Gheorghiu a evidențiat disparitatea majoră dintre elevii din mediul rural și cei din mediul urban, menționând un decalaj de aproape 100 de puncte în evaluările internaționale. Ea susține că un copil de la sat ar trebui să beneficieze de aceleași șanse la o educație de calitate ca unul de la oraș. Această diferență de resurse și oportunități afectează direct egalitatea de șanse în procesul de învățare.
Fosta vicepremieră a declarat că responsabilitatea pentru aceste rezultate nu aparține nici elevilor, nici profesorilor, ci statului și societății. Ea a subliniat necesitatea unui sistem care să ofere resurse adecvate și programe actualizate pentru realitățile actuale. Conform declarațiilor sale, educația trebuie să depășă memorarea și să pună accent pe gândirea critică, pe capacitatea de a diferenția adevărul de manipulare.
Pentru îmbunătățirea situației, este necesară o colaborare strânsă între școli, părinți, autorități locale și societatea civilă. Oana Gheorghiu a insistat pe importanța sprijinului pentru profesori și pe accesul la resurse moderne pentru elevi. Ea a menționat că amânarea schimbărilor necesare înseamnă pierderea șanselor de dezvoltare pentru o întreagă generație de copii care se pregătesc pentru viitor.
Evaluările PISA sunt utilizate la nivel global pentru a monitoriza calitatea sistemelor de educație și pentru a identifica nivelurile de competență ale tinerilor. Aceste teste măsoară capacitatea elevilor de a aplica cunoștințele în situații reale, oferind indicatori preciși despre eficiența programelor școlare. Rezultatele sunt esențiale pentru guvernele care doresc să își ajusteze politicile de învățământ în funcție de standardele internaționale.