Președintele României, Nicușor Dan, a emis joi un mesaj de alarmă referitor la creșterea violenței în mediul școlar. Această reacție a fost declanșată de cele două incidente grave raportate în școli în decurs de mai puțin de o săptămână. Șeful statului a subliniat necesitatea unei atenții constante asupra interacțiunilor dintre copii pentru a preveni situații care pot deveni devastatoare.
Nicușor Dan a menționat că, deși s-au făcut progrese în înțelegerea și combaterea bullyingului în ultimii ani, cadrul legislativ nu este suficient. Regulile și legile sunt absolut necesare, însă acestea trebuie aplicate efectiv în viața de zi cu zi. Președintele a cerut o intervenție imediată la primele semne de agresivitate și o preocupare reală pentru cauzele care generează violența.
Un aspect fundamental evidențiat de președinte este importanța relației de încredere dintre profesori, părinți și copii. Un dialog deschis și disponibilitatea de a lua în serios mesajele transmise de elevi pot face diferența înainte ca incidentele să ajungă într-un punct fără întoarcere. Nicușor Dan a insistat că elevii trebuie să știe că pot cere ajutor fără teama de represalii sau de victimizare.
Rolul cadrelor didactice, inclusiv al diriginților și al consilierilor școlari, este considerat esențial în identificarea comportamentelor agresive. Aceștia trebuie să fie pregătiți să intervină și să semnaleze corect aceste acțiuni. Președintele a vorbit și despre nevoia de acces real la consiliere psihologică pentru elevi, pentru a asigura un mediu de învățământ mult mai sigur.
Nicușor Dan a avertizat că violența și hărțuirea nu mai sunt limitate doar la curtea școlii, ci s-au extins și în mediul virtual. Copiii trăiesc între două lumi, iar granița dintre realitate și mediul online este aproape inexistentă. Din acest motiv, este necesară protecția minorilor și în spațiul digital, prin soluții care să rezulte din dialogul dintre autorități, specialiști și părinți.
Aceste avertismente vin în urma unor evenimente violente petrecute recent în școlile din Bistrița și Pitești. Situația scoate în evidență vulnerabilitatea elevilor atât în interacțiunile față în față, cât și pe ecranele dispozitivelor digitale. Necesitatea unor măsuri de protecție adaptate noilor realități digitale devine un subiect central în discuțiile despre siguranța copiilor în sistemul de educație.