Ministerul Educației și Cercetării a lansat luni un nou inițiativă numită PRIMII – Program pentru Reușita Învățământului Primar prin Măsuri Integrate de Intervenție. Acest proiect are ca obiectiv principal sprijinirea a aproximativ 50.000 de elevi din ciclul primar care provin din medii dezavantajate. Programul este conceput pentru a combate analfabetismul funcțional și pentru a reduce rata abandonului școlar în unitățile de învățământ care prezintă un risc ridicat la aceste indicatori.
Finanțarea acestui program este asigurată prin fonduri europene, fiind parte din Programul Educație și Ocupare (PEO) 2021-2027. Valoarea totală a programului PRIMII depășește 1,21 miliarde de lei, ceea ce înseamnă aproximativ 232 de milioane de euro. Implementarea acestor resurse financiare va avea loc pe parcursul unei perioade de trei ani, urmând să aducă suport direct elevilor din școlile cu cele mai mari probleme socioeconomice.
Instituția a stabilit că termenul limită pentru depunerea cererilor de finanțare este 12 octombrie. Ministerul Educației și Cercetării a anunțat că va organiza în perioada următoare o serie de webinare de informare. Aceste sesiuni de consultare vor oferi sprijin necesar pentru implementarea proiectelor la nivel de școală, facilitând astfel procesul de accesare a fondurilor pentru unitățile de învățământ care se încadrează în criteriile de eligibilitate.
Ministerul Mihai Dimian a declarat că programul va reprezenta un sprijin real și măsurabil pentru copiii din școlile vulnerabile. Acesta va permite aproape o dublare a finanțării standard primite de fiecare elev din aceste școli, bani care vor fi dedicați integral activităților de recuperare și accelerare a învățării. Accentul va fi pus în special pe zona alfabetizării funcționale și pe cea științifică, utilizând indicatori precum Mecanismul de Avertizare Timpurie în Educație (MATE).
Lista școlilor care pot beneficia de aceste fonduri este stabilită pe baza gradului de marginalizare comunitară, utilizând indicele UNICEF, și a riscului de părăsire timpurie a școlii. Fondurile pot fi utilizate pentru activități de tip Școala după Școală, lecții individualizate, activități extracurriculare, dar și pentru asigurarea hranei elevilor participanți. De asemenea, resursele pot acoperi costuri pentru materiale didactice, consiliere și terapie, inclusiv consiliere parentală.
În cadrul sistemului de învățământ din România, monitorizarea indicatorilor de risc este esențială pentru combaterea problemelor sociale. Utilizarea unor instrumente precum Mecanismul de Avertizare Timpurie în Educație, dezvoltat împreună cu Banca Mondială, permite identificarea timpurie a elevilor care se confruntă cu dificultăți de integrare sau de învățare, oferind astfel posibilitatea unor intervenții corective înainte ca abandonul școlar să devină o realitate.