Mihai Dimian a prezentat un set de propuneri de reformă pentru sistemul de educație din România, într-un mesaj intitulat „Misiune pentru România”. Acesta i-a adresat propunerile premierului desemnat Siegfried Mureșan, exprimând dorința de a utiliza experiența acumulată în străinătate pentru a ajuta tinerii români. Mihai Dimian a subliniat că nu este membru al niciunui partid politic și că scopul său nu este ocuparea unei funcții, ci oferirea de expertiză.
Pentru învățământul preuniversitar, Mihai Dimian a identificat șase priorități fundamentale care vizează procesul de învățare. Prima dintre acestea vizează participarea efectivă și constantă a copilului la educație, în timp ce a doua propunere urmărește ca elevii să dobândească competențe aplicabile în viață și profesie. Un alt punct important este evaluarea obiectivă a progresului educațional prin standarde naționale și internaționale, utilizând rezultatele pentru a sprijini dezvoltarea fiecărui elev în parte.
Alte direcții propuse pentru școlile preuniversitare includ creșterea atractivității carierei didactice și consolidarea autorității profesorilor. Mihai Dimian propune, de asemenea, conectarea liceelor cu piața muncii, cu învățământul superior și cu profesiile viitorului. Un aspect esențial este dezvoltarea învățământului în limbile minorităților naționale, alături de asigurarea accesului copiilor români din diaspora la educație și la învățarea limbii române, pentru a asigura o incluziune reală.
În ceea ce privește învățământul universitar și cercetarea, planul vizează creșterea calității, performanței și relevanței socioeconomice a educației. Mihai Dimian propune consolidarea României ca pol regional de cercetare și inovare, precum și internaționalizarea universităților. Planul include și reducerea fragmentării sistemului de cercetare, promovarea eticii și a integrității în mediul academic, alături de modernizarea managementului universitar și creșterea statutului profesorilor și cercetătorilor.
Realizarea acestor obiective va necesita atât măsuri noi, cât și consolidarea reformelor deja începute prin valorificarea investițiilor din PNRR. Mihai Dimian susține că sistemul trebuie să treacă printr-un proces de simplificare, debirocratizare și digitalizare pentru a funcționa eficient. Acesta a solicitat parlamentarilor sprijinul necesar pentru a transforma aceste obiective în rezultate concrete pentru tinerii din țară, mulțumind în același timp Partidului Național Liberal pentru oportunitatea oferită.
Sistemul de învățământ din România se confruntă cu necesitatea unor schimbări structurale pentru a alinia procesul educațional cu nevoile actuale. Discuțiile privind educația centrată pe elev și libertatea de alegere a opționalelor școlare sunt teme relevante în contextul actual al reformelor. Implementarea unor astfel de viziuni depinde de capacitatea de a integra resursele financiare disponibile în programele de investiții cu o gestionare modernă a resurselor umane și digitale.