Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, a declarat că învățământul dual trebuie să înceteze să mai fie considerat doar o alternativă secundară. În cadrul evenimentelor de la Universitatea de Științe Vieții „Ion Ionescu de la Brad” din Iași, acesta a subliniat necesitatea ca acest model să devină o opțiune esențială pentru elevi. Obiectivul principal al autorităților este ca până în anul 2030 întreg învățământul tehnologic din România să fie dezvoltat complet în sistem dual.
Modelul de învățământ propus se bazează pe parteneriatul dintre educație și operatorii economici, un sistem care funcționează deja eficient în Elveția și Germania. Mihai Dimian a menționat că în Elveția peste jumătate dintre absolvenții de liceu urmează acest sistem, asigurând o bază solidă pentru carieră. În România, ministrul a observat că există încă reticențe, deoarece învățământul dual este uneori asociat pe nedrept cu perioada comunistă, deși oferă oportunități reale de integrare în piața muncii.
Extinderea sistemului dual nu se va limita doar la nivelul liceelor tehnice, ci va include și învățământul universitar. Prin programe dedicate, studenții vor putea împartă timpul între studii teoretice și practica propriu-zisă la operatori economici. Această abordare vizează utilizarea unor laboratoare dotate cu tehnologii moderne, precum cele de la Campusul profesional integrat AGRITECH de la Ezăreni, unde elevii și studenții pot beneficia de o pregătire practică superioară.
Înfrastructura modernă este un punct central al noii strategii, oferind acces la echipamente de ultimă generație, de la laboratoare dotate cu tehnologii avansate până la posibilitatea utilizării calculatoarelor cuantice. Totuși, Mihai Dimian a subliniat că investițiile masive în infrastructură trebuie să fie susținute de o implicare activă din partea cadrelor didactice. Este esențial ca profesorii să asigure utilizarea eficientă a echipamentelor și să încurajeze studenții să profite de resursele tehnologice disponibile.
Strategia vizează și o schimbare de mentalitate în procesul de consiliere a elevilor de gimnaziu. Autoritățile vor să încurajeze tinerii să aleagă aceste căi de studiu nu ca pe o a doua sau a treia opțiune, ci ca pe o metodă de a construi o carieră profitabilă. Un tehnician bine pregătit poate obține rapid un loc de muncă sau chiar poate dezvolta propria afacere, beneficiind de o bază solidă de formare profesională.
Sistemul de învățământ din România traversează o perioadă de modernizare a infrastructurii, punând un accent deosebit pe dotarea laboratoarelor pentru a reduce decalajul față de mediul universitar teoretic. Această evoluție este necesară pentru a asigura o tranziție fluidă a tinerilor de la liceu către universitate și, ulterior, direct în piața muncii, prin integrarea practică a competențelor tehnice într-un cadru educațional dotat modern.