Măriuca Talpeș, CEO al Intuitext și cofondatoare Bitdefender, a trasat o perspectivă asupra viitorului educației în contextul avansării tehnologiei. Aceasta, fiind implicată activ în transformarea sistemului de învățământ, pune accent pe necesitatea adaptării procesului de predare la noile realități digitale. Obiectivul principal vizează sectorul educației preuniversitare, considerat esențial pentru dezvoltarea societății în perioada următoare.
În calitate de lider al companiei Intuitext, specializată pe digitalizarea educației și dezvoltarea de manuale școlare, Măriuca Talpeș urmărește evoluția sistemului de învățământ. Aceasta este considerată una dintre cele mai influente voci din România în domeniile tehnologiei și educației. Implicarea sa este orientată spre modernizarea metodelor de predare pentru a răspunde cerințelor unei piețe de muncă în continuă schimbare.
Un punct central al activității sale este proiectul Edu Networks, lansat încă din anul 2019. Prin această inițiativă, se urmărește ca România să ajungă în top 10 sisteme educaționale din Europa până în anul 2030. Proiectul pune la bază nevoia de reformă structurală, încercând să aducă standarde europene în școlile românești prin utilizarea tehnologiilor moderne și a resurselor digitale adaptate.
Măriuca Talpeș subliniază că perioada 2025–2044 va fi marcată de schimbări profunde cauzate de apariția inteligenței generale artificiale (AGI). Această tehnologie va avea capacitatea de a atinge, sau chiar de a depăși, nivelul de expertiză al specialiștilor în toate domeniile care au valoare economică. Această evoluție tehnologică va influența direct modul în care elevii învață și cum sunt evaluate competențele acestora.
Impactul inteligenței artificiale asupra vieții cotidiene este văzut ca un eveniment cu potențial uriaș de schimbare a structurilor sociale. Măriuca Talpeș consideră că pregătirea pentru acest scenariu trebuie să înceapă acum, în cadrul educației preuniversitare. Adaptarea la AGI reprezintă o provocare majoră pentru sistemul de învățământ, care trebuie să rămână relevant în fața unei tehnologii capabile să imite performanța experților umani.
Transformarea sistemului de învățământ din România este un proces complex care necesită investiții constante în digitalizare și resurse umane. În contextul european, România se confruntă cu provocări de modernizare a infrastructurii școlare și a metodelor de predare. Obiectivul de a intra în topul sistemelor educaționale europene depinde direct de capacitatea de a integra tehnologiile emergente în curriculumul școlar actual.