Directoarele Colegiului Național „Gheorghe Lazăr” și al Colegiului Național „I.L. Caragiale” din București au fost eliminate din concursul pentru ocuparea funcțiilor de director sau director adjunct de școală. Ionela Neagoe și Andreia Bodea nu au reușit să promoveze proba de competențe, etapă care a devenit eliminatorie în această sesiune. La nivel național, doar 69,05% dintre candidații validați au reușit să treacă de acest test, obținând nota minimă necesară pentru a continua în procesul de selecție.
Problema principală semnalată de candidați a fost timpul insuficient alocat pentru rezolvarea subiectelor. Aceștia au avut la dispoziție doar 60 de minute pentru a răspunde la 20 de itemi, dintre care șase sau șapte au fost de natură numerică. Andreia Bodea a explicat că subiectele s-au întins pe șase pagini de text scris mărunt, ceea ce a îngreunat procesul de citire și analiză. Din cauza acestui constrângeri temporale, mulți candidați au fost nevoiți să aleagă răspunsuri la întâmplare pentru a finaliza testul.
Andreia Bodea a criticat faptul că proba a fost complet dezechilibrată în raport cu timpul disponibil. Ea a subliniat că textele necesitau o atenție sporită deoarece conțineau multe informații pe care trebuiau să le rețină, iar itemii numerici au creat un dezavantaj pentru profesorii care nu predau discipline precum matematica, fizica sau informatica. Directoarea a remarcat că este neobișnuit ca manageri cu un istoric lung și performanțe dovedite să fie eliminați de o probă care pare să nu măsoare corect capacitățile de management.
Ionela Neagoe a declarat că procesul de citire a subiectelor a consumat aproape zece minute din timpul alocat. Aceasta a susținut că subiectele au fost prea lungi și alambicate, sugerând că intenția nu a fost de a verifica capacitățile logice ale candidaților. Directoarea a propus ca reprezentanții Ministerului Educației să susțină testul în aceleași condiții de timp, pentru a vedea dacă și ei pot gestiona volumul de informații într-o singură oră, în contextul în care subiectele au fost acum separate de proba scrisă.
Rezultatele la nivel național arată că, din totalul de 6.841 de candidați înscriși și validați, doar 4.615 au obținut nota minimă de 6,00. Media notelor înregistrate la această probă de competențe a fost de 6,45. Această schimbare de abordare, prin separarea probei de competențe de proba scrisă, a dus la eliminarea unor candidați cu experiență, spre deosebire de sesiunile anterioare de concurs unde testele erau integrate într-o singură evaluare de două ore.
În cadrul sistemului de evaluare pentru funcțiile de conducere în învățământul preuniversitar, proba de competențe este concepută pentru a verifica aptitudinile specifice managementului școlar. În sesiunile de concurs recente, criteriile de promovare au fost ajustate, transformând această etapă într-una eliminatorie prin impunerea pragului de notă 6,00. Această structură de evaluare vizează verificarea capacităților de gândire critică, a legislației și a competențelor numerice necesare pentru coordonarea unei instituții de învățământ.