Zeci de școli din București funcționează cu posturi de profesori neocupate, la trei săptămâni de la începerea cursurilor în septembrie 2026. Analiza anunțurilor oficiale publicate de Inspectoratul Școlar al Municipiului București arată un deficit inițial de 76 de catedre, concentrat în principal la disciplinele de științe și matematică. Situația a devenit mai critică după ce instituția a actualizat lista cu alte 21 de anunțuri, depășind pragul de 100 de posturi vacante.
Lipsa cadrelor didactice afectează în total 46 de unități de învățământ din Capitală. Această deficiență este distribuită pe diverse niveluri de studii, cuprinzând 33 de școli gimnaziale, 18 colegii naționale și licee teoretice, 14 licee tehnologice și 10 grădinițe. Elevii înscriși în aceste instituții parcurg deja a treia săptămână de școală fără ca un profesor titular sau un suplinitor să fie desemnat prin procedurile obișnuite de la începutul anului școlar.
Analiza asupra celor 76 de posturi din prima etapă indică un necesar de peste 1.067 de ore de predare pe săptămână. Disciplina Chimie este cea mai afectată, având 26 de catedre libere pentru un total de 367 de ore. La Fizică se înregistrează 19 posturi vacante pentru 296 de ore, în timp ce la Matematica și Informatica sunt disponibile câte 13 posturi, reprezentând 159, respectiv 170 de ore de curs.
Deficitul de personal este distribuit diferit pe sectoarele orașului, Sectorul 1 fiind cel mai afectat cu 27 de catedre fără profesor. Sectorul 2 urmează cu 23 de posturi neocupate, urmat de sectorul 3 cu 11 și sectorul 5 cu 10. Cele mai puține posturi libere se regăsesc în sectoarele 4 și 6, care raportează doar câte 3, respectiv 2 catedre disponibile pentru completare.
Procedurile de testare pentru ocuparea acestor posturi sunt în desfășurare la nivelul unităților de învățământ. Calendarele de organizare stabilesc afișarea rezultatelor finale în perioada 24-30 septembrie pentru 75 dintre cele 76 de posturi din prima etapă. Totuși, pentru anumite unități, precum Școala Gimnazială nr. 143 din sectorul 5, rezultatele au fost programate deja la data de 16 septembrie, fără ca actualizarea privind ocuparea efectivă a postului de Chimie să fie publicată.
În sistemul de învățământ din România, organizarea concursurilor pentru catedre este un proces administrativ complex care urmează calendare stricte de la începutul fiecărui an școlar. Această procedură de recrutare vizează atât profesorii permanenți, cât și suplinitorii, pentru a asigura acoperirea orelor de predare prevăzute în planurile de învățământ ale fiecărei unități școlare din țară.