În anul școlar 2025-2026, activitatea educațională din România a cuprins o populație școlară de 2.937.800 de copii și elevi. Acești discipoli au urmat cursurile organizate în unitățile de învățământ preuniversitar, beneficiind de sprijinul a 219.900 de cadre didactice active la nivel național. Din totalul elevilor înregistrați, 49,8% au fost de sex masculin, în timp ce 73,6% dintre aceștia au studiat în unitățile de învățământ situate în mediul urban, conform datelor publicate de Institutul Național de Statistică (INS).
Sistemul de învățământ este dominat de sectorul public, în care sunt înscriși 94,4% dintre elevi, în timp ce doar 5,6% au optat pentru unități private. Analizând structura pe niveluri, învățământul primar și gimnazial concentrează 45% din totalul elevilor, în timp ce nivelul liceal reprezintă 17,9%. Educația timpurie, care include nivelurile antepreșcolar și preșcolar, cuprinde 15,7% din întreaga populație școlară. Raportul mediu dintre numărul de elevi și numărul de profesori a fost de 14 copii la un cadru didactic.
În ceea ce privește distribuția pe regiuni, cei mai mulți elevi sunt înscrieși în unitățile din regiunea Nord-Est, cu 588.500 de persoane. Pe locul al doilea se află regiunea București-Ilfov, care înregistrează 556.100 de elevi. Această regiune deține și cea mai mare pondere a personalului didactic care lucrează în mediul urban, atingând un nivel de 91,8%. În schimb, în regiunea Sud-Muntenia s-a înregistrat cea mai mare pondere a cadrelor didactice care își desfășoară activitatea în mediul rural.
Nivelul preșcolar a inclus 512.400 de copii, dintre care 51,5% au fost băieți. Aceștia au fost integrați în rețeaua formată din 1.130 de grădinițe independente și 9.096 de secții preșcolare. Din această categorie, 50,6% au frecventat grădinițe cu program prelungit, în timp ce 49,0% au fost înscriși în grădinițe cu program normal. Infrastructura pentru acest nivel a inclus 39.100 de echipamente IT, însă doar 34.800 de astfel de dispozitive au fost utilizate efectiv în procesul educațional.
Învățământul liceal a cuprpris 631.500 de elevi, cu o pondere de 51,3% pentru fete. Cele mai mari grupuri de elevi au fost înregistrate la profilul real, cu 26,6%, urmat de profilul uman, de 23,1%. În ceea ce privește competențele lingvistice, aproape toți elevii de la liceu, respectiv 631.300 de persoane, au studiat o limbă modernă. Dintre aceștia, o majoritate de 99,1% au studiat și o a doua limbă modernă, în special engleza și franceza, care au reprezentat 98,3% din total.
Învățământul preuniversitar din România este un sistem complex, structurat pe mai multe niveluri de pregătire, de la educația timpurie până la învățământul profesional și postliceal. Acesta utilizează o rețea vastă de săli de clasă, laboratoare și ateliere pentru a asigura desfășurarea procesului de instruire. În cadrul acestui sistem, distribuția cadrelor didactice variază semnificativ între mediul urban și cel rural, influențând modul în care resursele educaționale sunt accesate de elevi la nivel național.