Fostul ministru al Educației, Daniel Funeriu, a comentat miercuri rezultatele primei părți a concursului pentru ocuparea funcțiilor de director sau director adjunct în unitățile de învățământ preuniversitar de stat. Acestea au venit în contextul unei rate de promovare de sub 70%, după ce candidații au susținut o probă de competențe. Daniel Funeriu a evaluat modul în care a fost organizat acest proces de selecție, oferind o perspectivă asupra dificultății testelor aplicate.
Daniel Funeriu a declarat că acest prim examen a avut un rol simplu, cel de a elimina persoanele care nu au capacitatea de a rezolva chestii elementare de gândire. El a menționat că, deși nu este total de acord cu o afirmație brutală a unui prieten care a susținut că examenul i-a eliminat pe proști, nu se poate neplânge că directorii sunt slabi atunci când se face o triere. Fostul ministru a subliniat că acest test nu este un diagnostic complet al unui bun director, ci unul privind capacitatea intelectuală de bază.
În ceea ce privește conceperea testelor, Daniel Funeriu a oferit felicitări pentru modul în care a fost gestionată dificultatea, deși nu știe cine de la minister a elaborat subiectele. El a sugerat că persoana responsabilă ar trebui să se implice mai mult în organizarea celorlalte examene din serie. Totodată, el a criticat ideea că ar fi ridicol să se plângă cineva pentru că nu a avut ciornă la întrebări care au fost considerate de el ca fiind destul de simple.
Ministerul Educației a raportat că rata de promovare la proba de competențe a fost de 69,05% din totalul celor 6.684 de candidați prezenți, înainte de etapa de contestații. Din acest număr, 34 de candidați au obținut nota 10, în timp ce 4 persoane au luat nota 1,5 și 17 persoane au obținut nota 2. Rezultatele au variat semnificativ la nivel național, județele Călărași și Mehedinți având cele mai mici rate de promovare, în timp ce în Cluj, Covasna și Sălaj peste 80% dintre candidați au trecut proba.
Testul grilă de o oră a inclus subiecte despre pleonasm, paronim, procente și probleme de logică, afectând peste 2.000 de profesori care au fost eliminați. După această etapă, în concurs au mai rămas 4.615 candidați care vor disputa aproximativ 7.600 de posturi de director sau director adjunct. Procesul de selecție continuă pentru a identifica personalitatea administrativă potrivită pentru conducerea școlilor de stat din întreaga țară.
Concursul pentru funcțiile de conducere în învățământul preuniversitar este un proces critic pentru stabilitatea administrativă a școlilor din România. Acesta vizează ocuparea unui număr mare de posturi vacante, fiind structurat pe mai multe etape de evaluare. Rezultatele acestor examene determină calitatea managementului școlar, influențând direct modul în care sunt coordonate unitățile de învățământ la nivel local și național.