Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare a furnizat informațiile oficiale privind structura examenului pentru ocuparea funcțiilor de director și director adjunct în unitățile de învățământ preuniversitar de stat. Candidații care doresc aceste poziții vor susține două teste standardizate, fiecare având o durată de maximum 60 de minute. Procesul de selecție este organizat pentru a evalua atât capacitățile personale, cât și cunoștințele de specialitate necesare managementului școlar.
Prima etapă a procesului de evaluare este o probă eliminatorie, destinată verificării competențelor, capacităților și aptitudinilor personale ale candidaților. Această probă constă într-un test grilă format din 20 de itemi, fiecare având patru variante de răspuns, dintre care doar una este corectă. Structura testului include șapte itemi de raționament verbal, șapte de raționament numeric și șase de raționament logic, conform comunicatului de presă de la edu.ro.
Evaluarea primei etape se realizează automat prin intermediul unei platforme informatice, iar fiecare răspuns corect este valorificat cu 0,5 puncte. Pentru a promova această probă, candidații trebuie să obțină cel puțin nota 6, însă rezultatul are un caracter strict eliminatoriu și nu este inclus în media finală. În cazul în care apar nemulțumiri, contestațiile pot fi depuse în termen de 24 de ore de la comunicarea notelor.
A doua etapă vizează evaluarea cunoștințelor de management și a legislației școlare prin intermediul unui test scris de 20 de itemi de tip grilă. Distribuția subiectelor este riguroasă: 25% din itemi provin din Legea Învățământului Preuniversitar nr. 198/2023, iar încă 25% din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin OME nr. 5726/06.08.2024. Restul subiectelor acoperă lucrări de leadership și profile profesionale.
Experiența practică este considerată un factor decisiv în succesul examenului, conform observațiilor unor manageri școlari cu experiență. Daniela Dungeanu, directoarea Colegiului Național „Petru Rareș” din Suceava, care a obținut nota 10 în 2021, subliniază că studiile de caz și întrebările de logică necesită o bază solidă de practică. Ea a menționat că, deși cunoștințele teoretice și fundamentul valorilor manageriale sunt esențiale, experiența de-a lungul anilor ajută la aplicarea conceptelor din cărțile de leadership.
În sistemul de învățământ din România, nivelul de remunerare al cadrelor didactice variază în funcție de nivelul de predare. Conform datelor, profesorii din învățământul gimnazial și liceal au câștigat, în medie, cu 5% mai mult decât alți angajați cu studii superioare, în timp ce cadrele didactice din învățământul preșcolar au avut o creștere medie de 1% față de această categorie de angajați.