Profesorul universitar dr. Liviu Papadima a oferit detalii despre modul în care sistemul de învățământ ar putea ajuta elevii să se apropie de lectură. Acesta susține că scopul principal ar trebui să fie dezvoltarea plăcerii de a citi, nu doar îndeplinirea unei obligații școlare. Conform specialistului de la Universitatea din București, literatura reprezintă un instrument esențial prin care tinerii pot înțelege mai profund lumea și oamenii din jurul lor.
În cadrul unei discuții realizate de Sorin Ivan, decan și director al revistei Tribuna Învățământului, Liviu Papadima a subliniat importanța diferențierii între educația pentru cultură generală și cea pentru specialiști. El consideră că liceul trebuie să se concentreze pe cultură generală, având ca prioritate crearea unor deprinderi și atitudini favorabile lecturii. Obiectivul final este ca absolvenții să rămână cititori chiar și după ce încheie studiile formale.
Pentru a combate pierderea interesului pentru cărți în era tehnologiei, profesorul a propus o metodă inspirată din sistemul de învățământ anglo-saxon. Acesta a explicat faptul că acele sisteme pun un accent major pe cursurile de drama încă din școala primară. Prin participarea la astfel de activități, copiii pot intra în pielea personajelor, ceea ce le permite să își dezvolte gândirea și modul în care percep viața și universul pieselor dramatice.
Liviu Papadima a menționat că literatura oferă scenarii prin care oamenii se pot confrunta cu sinele și cu realitatea exterioară, având o miză formativă și existențială. În acest context, el a recomandat ca prima lectură pentru elevi să fie romanul Baltagul, scris de Sadoveanu, descriindu-l drept o carte excepțională. Această abordare ar putea ajuta tinerii să vadă literatura ca pe un mijloc de a îmbunătăți calitatea vieții.
Rolul profesorului este esențial în procesul de învățare, indiferent de calitatea manualelor utilizate în cadrul liceului. Liviu Papadima a comparat profesorul cu un dirijor al unei orchestre, care trebuie să gestioneze conținutul și abordarea studiului literar. Chiar dacă tehnologia oferă confortul dispozitivelor mobile, literatura poate fi accesată pe tablete sau telefoane, dacă elevii înțeleg valoarea și utilitatea lecturii în dezvoltarea personală.
Sistemul de învățământ din România se confruntă cu diverse provocări la începutul anului universitar, de la probleme logistice în cantine până la dificultăți de organizare. În acest cadru, discuțiile despre reformarea abordării pedagogice și despre modul în care elevii interacționează cu materialele didactice rămân teme de actualitate pentru mediul academic și pentru decidenții din educație.