Milioane de copii refugiați se confruntă cu riscul de a pierde accesul la educație, pe măsură ce o criză financiară tot mai severă afectează programele școlare. Agenția ONU pentru refugiați a emis acest avertisment vineri, subliniind gravitatea situației prin datele furnizate de Înaltul Comisariat al ONU pentru Refugiați (UNHCR). Această lipsă de resurse financiare pune în pericol viitorul unei întregi generații de tineri care depind de asistența internațională.
Conform datelor raportate de dpa, aproximativ 5,8 milioane de copii și tineri refugiați nu au urmat niciun curs școlar în anul trecut. Această cifră reprezintă 44% din totalul celor 13,1 milioane de minori refugiați estimați la nivel global. Deși cel puțin doi din trei copii refugiați au reușit să urmeze clasele de învățământ primar, accesul la educația secundară este mult mai limitat, fiind disponibil doar pentru unul din trei tineri.
În ciuda acestor dificultăți, numărul refugiaților care reușesc să își continue studiile după etapa secundară a atins un nivel record. Pentru prima dată, peste 450.000 de persoane au urmat cursuri universitare sau vocaționale în anul 2025. Această evoluție reprezintă 11% din totalul celor eligibili, un avans față de pragul de 9% înregistrat în anul 2024, ceea ce indică un potențial de dezvoltare dacă resursele sunt asigurate.
Înaltul Comisar pentru refugiați, Barham Salih, a subliniat impactul tăierilor de fonduri asupra oportunităților de viitor. Salih, care a studiat în Regatul Unit și a obținut un doctorat, a declarat că tăierile din fondurile pentru educație riscă să anuleze decenii de investiții colective. El a menționat că educația oferă oportunități pe care procesul de strămutare nu le-ar putea oferi altfel, într-o perioadă marcată de presiuni financiare.
Situația bugetară a UNHCR este critică, agenția estimând un necesar de 8,5 miliarde de dolari pentru finanțarea operațiunilor în cursul acestui an. Totuși, organizația are asigurată doar o treime din această sumă totală necesară. Această deficiență este agravată de faptul că numeroase state au redus bugetele pentru ajutoare de dezvoltare, Germania fiind un exemplu, urmând să își reducă bugetul destinat acestui ajutor în 2027 pentru a पंजा al cincilea an consecutiv.
Problema finanțării educației în contextul crizei umanitare se înscrie într-un cadru global de gestionare a resurselor pentru populațiile vulnerabile. În timp ce organizațiile internaționale încearcă să mențină programele de învățământ, presiunile economice din statele donatoare forțează o reevaluare a bugetelor alocate dezvoltării. Această dinamică afectează direct capacitatea de integrare socială a minorilor care au fost nevoiți să părăsească propriile țări.