Consiliul Național al Elevilor a emis o critică dură la adresa noului program de guvernare, acuzând autoritățile că nu prevăd consultarea reprezentanților elevilor în procesul decizional. Organizația subliniază că, deși elevii sunt beneficiari direcți ai politicilor educaționale, aceștia lipsesc din discuțiile despre aplicarea măsurilor. Mesajul a fost transmis într-o poziție publică, intitulată „(GUVER)N-AȚI UITAT DE CINEVA?”, lansată în contextul pregătirilor pentru investirea unui nou executiv după o perioadă de instabilitate politică de 166 de zile.
Reprezentanții elevilor au observat că, în timp ce programul de guvernare menționează dialogul cu sindicatele și participarea studenților la decizii, nu există un angajament similar pentru elevi. Această lipsă de prevederi clare este problematică, deoarece viitorul Guvern intenționează să revizuiască curriculumul, examenele și procesul de admitere la liceu. De asemenea, se propune reorganizarea măsurilor de sprijin social și transferul unor responsabilități către unitățile de învățământ, procese care afectează direct comunitatea școlară.
O altă preocupare majoră vizează impactul măsurilor de austeritate asupra elevilor, în special prin prisma Legii nr. 141/2025. Consiliul Național al Elevilor susține că, deși documentul recunoaște efectele negative ale acestei legi, măsurile de remediere sunt orientate exclusiv către cadrele didactice. Organizația cere ca viitorii guvernanți să înțeleagă că și elevii au dreptul la măsuri mai bune și să corecteze impactul bugetar asupra burselor și condițiilor de învățare.
În ceea ce privește sprijinul financiar, organizația critică faptul că acordarea burselor sociale pe durata vacanțelor școlare este condiționată de disponibilitatea fondurilor. Consiliul Național al Elevilor argumentează că dificultățile financiare ale elevilor vulnerabili nu depind de calendarul școlar și că acest sprijin trebuie să fie o prioritate bugetară fixă. Totodată, se solicită redeschiderea discuțiilor privind criteriile de acordare a burselor, pentru a include atât meritul, cât și progresul școlar.
Consiliul Național al Elevilor solicită ca începutul mandatului noului executiv să fie marcat de consultări directe, care să nu fie limitate la o singură întâlnire. Reprezentanții elevilor propun un dialog continuu la nivel școlar, județean și național, pentru a discuta reforma curriculumului și accesul la consiliere. Aceștia subliniază că pot oferi informații esențiale despre dacă sprijinul ajunge la timp și dacă serviciile oferite de școli răspund nevoilor reale ale elevilor.
În România, procesul de formare a unui nou guvern urmează o perioadă de instabilitate politică prelungită, care a durat 166 de zile. În acest interval, discuțiile privind structura executivului și prioritățile de guvernare au ocupat centrul atenției publice. Această perioadă de tranziție vine într-un moment în care sistemul educațional și cel energetic se confruntă cu provocări de gestionare a resurselor și a reformelor necesare.