Banca Națională a României, împreună cu Ministerul Educației și Cercetării, Asociația Română a Băncilor și Fondul de Garantare a Depozitelor Bancare, au desfășurat a treia ediție a proiectului de educație financiară. Evenimentele au avut loc în perioada iunie-septembrie 2026 și au fost dedicate cadrelor didactice din învățământul preuniversitar. Programul a vizat dezvoltarea unor competențe specifice, oferind profesorilor instrumente necesare pentru a deveni multiplicatori de mesaje educaționale în cadrul școlilor.
Activitățile de învățare au fost organizate în 21 de orașe din România, inclusiv în Municipiul București, implicând peste 600 de participanți. Pentru implementarea acestui demers, un sprijin important a fost oferit de Inspectoratele școlare județene și de Inspectoratul școlar al Municipiului București. Proiectul s-a concentrat pe nevoile profesorilor atât în calitatea de consumatori de servicii financiare, cât și în rolul de educatori pentru elevi.
Temele abordate de experții de la BNR, ARB și FGDB au fost diverse și adaptate nevoilor actuale. Participanții au discutat despre gestionarea bugetului personal, strategii de economisire și caracteristici ale produselor de creditare. De asemenea, s-au analizat instrumentele moderne de plată și riscurile de fraudă, oferind o perspectivă practică asupra siguranței financiare. Agenda a inclus și prezentări despre rolul BNR și al instituțiilor financiare.
Acest demers este parte integrantă a Planului de acțiune al Strategiei Naționale de Educație Financiară (2024-2030). Obiectivul specific 2 al acestei strategii vizează creșterea nivelului de cunoștințe ale cadrelor didactice din învățământul preuniversitar și universitar. Prin acest program, instituțiile co-semnatare urmăresc dezvoltarea unor competențe care să permită schimbarea comportamentului financiar al tinerilor prin intermediul mediului școlar.
Proiectul reflectă angajamentul instituțiilor de a dezvolta programe cu impact ridicat asupra nivelului de educație financiară din România. Profesorii sunt considerați un vector esențial pentru succesul introducerii noțiunilor economice în școli. Prin oferirea de resurse utile, aceștia pot utiliza informațiile prezentate în activitățile școlare, facilitând astfel integrarea conceptelor de gestionare a banilor și a riscurilor financiare în procesul de învățare.
Această inițiativă se înscrie într-un context de consolidare a stabilității financiare prin educație, o direcțiune vizată de instituțiile de reglementare. Strategia Națională de Educație Financiară (2024-2030) pune un accent deosebit pe dezvoltarea de competențe specifice pentru cadrele didactice. Această abordare este esențială pentru a asigura o înțelegere profundă a mecanismelor economice în sistemul de învățământ românesc.