Veniturile profesorilor din Europa prezintă variații semnificative de la un stat la altul, conform datelor recente analizate în cadrul raportului OCDE Education at a Glance 2026. România este identificată ca fiind una dintre țările cu cele mai mici venituri pentru personalul didactic, situându-se în partea inferioară a clasamentului european. Această situație apare într-un context în care atracția financiară a profesiei devine o problemă majoră pentru stabilitatea sistemelor de învățământ din continent.
Analiza vizează 28 de sisteme de învățământ, unde salariile efective ale profesorilor din învățământul primar au fost calculate pentru anul 2025. Aceste venituri reprezintă suma medie anuală brută, înainte de impozitare, pentru cadrele didactice cu vârste între 25 și 64 de ani care lucrează cu normă întreagă. Suma include nu doar salariul de bază, ci și bonusurile de performanță, plățile suplimentare pentru concedii sau alte indemnizații specifice activității profesionale.
La nivelul Europei de Vest, Danemarca conduce topul cu un salariu mediu anual de 74.086 de euro, fiind urmată îndeaproape de Islanda, care înregistrează 73.752 de euro. Alte țări cu venituri ridicate sunt Irlanda, cu 69.747 de euro, Germania, cu 69.453 de euro, și Austria, unde profesorii câștigă în medie 65.851 de euro. În lista celor care depășesc pragul de 50.000 de euro anual se mai regăsesc Norvegia, cu 59.453 de euro, și Finlanda, cu 52.272 de euro.
În ceea ce privește marile economii europene, Germania oferă cele mai mari venituri, în timp ce în Franța media anuală este de 41.968 de euro, iar în Italia de 32.100 de euro. În schimb, România se află într-un grup de șapte țări unde profesorii câștigă sub pragul de 25.000 de euro pe an. România ocupă locul patru de la capăt, cu un venit mediu de 20.805 euro, fiind depășită de Cehia, Ungaria, Slovacia, Letonia, Grecia și Turcia.
Problema remunerării este o temă centrală în discuțiile sindicale, așa cum s-a observat în recentele proteste din Franța, unde cadrele didactice au cerut creșteri salariale și îmbunătățiri ale condițiilor de muncă. OCDE avertizează că profesorii sunt plătiți, în general, mai puțin decât angajații care dețin un nivel de educație similar. Această lipsă de competitivitate financiară pune sub semnul întrebării capacitatea statelor de a atrage și de a menține personal calificat în sectorul educației.
Evoluția salariilor în Europa reflectă disparitățile economice dintre statele membre și nivelul de investiții în educație. În timp ce țările nordice oferă pachete salariale generoase pentru a asigura calitatea procesului de predare, multe țări din estul și sudul Europei se confruntă cu venituri care nu permit o stabilitate profesională pe termen lung. Această fragmentare poate duce la o scădere a calității educației în regiunile cu resurse limitate.