Agenția ONU pentru Refugiați (UNHCR) a publicat vineri, la Geneva, un raport anual alarmant privind situația educației în rândul populațiilor deplasate. Conform estimărilor oficiale, aproximativ 5,8 milioane de copii refugiați au rămas în afara sistemului școlar în anul 2025. Această cifră reprezintă 44% din totalul celor 13,1 milioane de copii de vârstă școlară care se află în această situație la nivel global, evidențiind o criză profundă a accesului la învățământ.
Situația este agravată de constrângerile financiare care afectează programele de asistență umanitară la nivel internațional. Înaltul Comisar Barham Salih, care este însuși un fost refugiat din Irak, a subliniat riscurile majore pe care le implică aceste tăieri bugetare. El a declarat că, într-o perioadă de presiune severă asupra finanțării umanitare, reducerea resurselor destinate educației riscă să anuleze decenii de investiții și să închidă definitiv oportunitățile de dezvoltare ale unei întregi generații.
Disparitățile dintre copiii refugiați și populația locală sunt extrem de pronunțate, în special în zonele vulnerabile. În țările cu venituri mici și cele afectate de conflicte armate, doar 2% dintre refugiați reușesc să urmeze studii superioare. Această rată de participare la învățământul superior este infimă dacă este comparată cu pragul de 13% înregistrat în rândul localnicilor din aceleași regiuni, ceea ce accentuează marginalizarea socială a tinerilor deplasați.
Egiptul reprezintă un exemplu concret al presiunii demografice și financiare resimțite de organizațiile internaționale. Numărul refugiaților din această țară a crescut semnificativ, trecând de la 300.000 în urmă cu trei ani la peste 1,1 milioane de persoane în prezent. Pe măsură ce numărul beneficiarilor a crescut, resursele au scăzut drastic, fondurile disponibile pentru fiecare refugiat fiind în scădere de la 11 la doar 4 dolari pe lună, conform datelor anunțate de UNHCR în luna mai.
În ciuda acestor dificultăți economice, există cazuri individuale de reziliență susținute de intervențiile organizațiilor. Jamila Mostafa, o tânără de 19 ani care a fugit din războiul din Sudan în Egipt, reușește să își continue studiile la liceu datorită sprijinului oferit de UNHCR. Această situație demonstrează importanța critică a finanțării continue pentru a permite tinerilor să rămână conectați la procesul educațional, în ciuda contextului de instabilitate și a resurselor limitate.
Problemele legate de accesul la educație și bugetele de stat sunt teme recurente în diverse regiuni ale lumii. În timp ce UNHCR alertează asupra crizei refugiaților, în alte părți, precum Chile, studenții protestează împotriva bugetului de educație propus de guvernul Kast. De asemenea, în Franța, tensiunile sociale au dus la închiderea a 400 de licee și la reținerea a peste 1.700 de persoane într-o singură zi, reflectând o perioadă de instabilitate socială extinsă.