Reactualizarea sistemului de învățământ este o necesitate critică pentru România, conform rectorului Universității Babeș-Bolyai, Daniel David. Fostul ministru al Educației avertizează că abordarea actuală a performanței trebuie schimbată radical pentru a evita stagnarea. Acesta pune accent pe necesitatea unei autoevaluări obiective a sistemului și pe o schimbare de paradigmă în modul în care sunt pregătiți elevii pentru viitor.
Problema centrală este lipsa unei autoevaluări reale a sistemului educațional, în contextul în care rezultatele sunt slabe. Daniel David subliniază contrastul dintre evaluările pozitive ale cadrelor didactice și performanțele scăzute la testele internaționale. El menționează că peste 99% dintre profesori primesc calificative maxime, în timp ce analfabetismul funcțional rămâne o problemă majoră de securitate națională, afectând capacitatea cetățenilor de a identifica manipulările.
Evaluarea Națională de la clasa a VIII-a este considerată de fostul ministru ca fiind prea restrictivă și punctuală. Daniel David propune o regândire a acestui proces pentru a reflecta mai bine pregătirea reală a elevilor. El susține că sistemul trebuie să treacă de la simpla memorare la dezvoltarea unor competențe concrete, care să permită aplicarea cunoștințelor în viața de zi cu zi, fără a fi limitat de o structură rigidă.
În ceea ce privește tehnologia, rectorul UBB consideră că inteligența artificială trebuie integrată ca un instrument util în procesul de învățare. El menționează că peste 100.000 de profesori au beneficiat deja de pregătire în pedagogie digitală în anul 2025. Daniel David crede că abordarea tehnologiei trebuie să fie una inteligentă, utilizând proiecte precum cele din cadrul PNRR pentru a moderniza școala românească.
Un alt punct critic este nevoia de a proteja instituțiile de învățământ de ingerințele politice. Daniel David propune organizarea unor concursuri pentru funcția de director și o delimitare clară între rolul managerial și cel didactic. El subliniază că politica trebuie să se oprească la porțile școlii, pentru a asigura o conducere a unităților școlare bazată pe merit și profesionalism, nu pe interese politice.
Evoluția sistemului de învățământ este strâns legată de resursele financiare și de capacitatea de a implementa reformele. În contextul actual, resursele trebuie direcționate către un sistem deja reformat pentru a evita risipa și anomalii precum bursele de merit acordate pentru note mici. Eficiența cheltuirii banilor este esențială pentru ca investițiile în educație să producă rezultate măsurabile pe termen lung.