Ministrul Educației și Cercetării, Sorin Costreie, intenționează să înființeze un consiliu consultativ specializat pe teme esențiale din domeniul educației și al cercetării. Această nouă structură va include foști miniștri ai acestui sector, având scopul de a menține stabilitatea politicilor publice. Propunerea a fost supusă dezbaterilor în cadrul unei reuniuni organizate de Sorin Costreie, unde au fost invitați foști titulari ai portofoliului de după anul 1990.
Obiectivul principal al acestei inițiative este evitarea abandonării reformelor în momentul în care apar schimbări de conducere la nivelul ministerului. Sorin Costreie a subliniat că educația reprezintă o construcție pe termen lung, care necesită timp pentru a genera rezultate concrete. Ministrul susține că politicile publice nu trebuie reconstruite de la zero la fiecare mandat, ci trebuie să se bazeze pe continuitate pentru a fi eficiente.
Strategia propusă de Sorin Costreie presupune păstrarea soluțiilor care au demonstrat deja eficiență și corectarea celor care nu au oferit rezultatele scontate. Ministrul a declarat că dorința sa este ca expertiza să fie plasată deasupra afinităților politice, construind pe ceea ce funcționează deja. Prin acest proces, se urmărește ca reformele începute să nu fie întrerupte de factori de natură politică sau administrativă.
La prima întâlnire de consultare au participat personalități precum Ecaterina Andronescu, Monica Anisie, Ligia Deca, Anton Anton, Cristian Adomniței, Alexandru Athanasiu, Daniel Breaz, Mihnea Costoiu, Adrian Curaj, Mihai Dimian, Pavel Năstase și Remus Pricopie. Sorin Costreie a anunțat că va organiza o nouă sesiune de discuții pentru foștii miniștri care nu au putut fi prezenți la prima reuniune. Abia după finalizarea acestor etape de consultare vor fi puse bazele oficiale ale consiliului.
Consiliul consultativ va funcționa ca un cadru de consultare pentru subiectele majore din sistemul de educație și cercetare, folosind experiența acumulată de foștii responsabili. Întrebările rămase deschise vizează modul exact de funcționare al acestui organism, componența sa finală și gradul de integrare a recomandărilor sale în deciziile oficiale ale ministerului. Se dorește astfel o valorificare maximă a cunoștințelor de specialitate disponibile.
Sistemul de educație din România a traversat, în ultimele decenii, numeroase procese de reorganizare și implementări de reforme structurale. Aceste schimbări frecvente au afectat modul în care politicile educaționale sunt aplicate pe teren, generând uneori dificultăți în menținerea unei direcții constante. Implementarea unui astfel de consiliu ar putea ajuta la stabilizarea acestor procese de transformare pe termen lung.