Daniela Oliveira, o profesoară care predă în prezent online, a declarat că nu s-ar mai întoarce niciodată la catedră, în ciuda dorinței de a fi alături de elevi. Deși îi este missing lipsa atmosferei din clasă, aceasta susține că utilizarea tot mai frecventă a inteligenței artificiale de către copii a schimbat radical realitatea din școli. Problema nu este reprezentată de comportamentul elevilor sau de relația cu părinții, ci de imposibilitatea de a combate fraudele digitale.
Fosta cadru didactică a explicat faptul că elevii folosesc ChatGPT pentru a-și realiza temele, testele și eseurile, fără a mai depune efortul de a învăța efectiv. Daniela Oliveira menționează că, deși poate verifica temele, observă rapid că elevii nu posedă cunoștințele necesare atunci când sunt ascultați oral. Această situație creează un decalaj între rezultatele perfecte din acte și capacitatea reală de a înțelege materiile studiate.
Provocarea este extrem de mare și în cazul testelor, deoarece supravegherea atentă în clasă nu pare a fi o soluție eficientă. Daniela Oliveira a declarat că, indiferent cât de atentă ar fi, elevii vor reuși să copieze folosind tehnologia, deoarece ea nu este antrenată să fie polițistă. Această realitate o îngrijorează, deoarece procesul de învățare este înlocuit de o supraveghere constantă și de o tentativă de a vâna utilizarea AI-ului.
Impactul asupra elevilor care studiază corect este unul negativ, generând sentimente de revoltă și dezamăgire. Aceștia constată că obțin aceleași note ca colegii lor care folosesc inteligența artificială pentru a rezolva rapid exerciții de biologie, fizică sau chimie. Daniela Oliveira avertizează că acest sistem favorizează „fentatorii”, care vor ajunge în viață cu goluri imense de cunoștințe, fiind victimele propriilor metode de a evita efortul intelectual.
În trecut, Daniela Oliveira s-a confruntat cu situații de agresiune, inclusiv un elev care a amenințat-o cu o pușcă de vânătoare, dar acestea au fost doar evenimente izolate. Ea consideră că, deși ar putea gestiona conflictele cu părinții sau comportamentul dificil al unor copii, inteligența artificială este o amenințare pe care nu o poate controla. Meseria de profesor a devenit prea grea pentru un singur om în fața acestui nou fenomen tehnologic.
Sistemul de educație din România se confruntă cu multiple provocări în perioada actuală, în contextul în care elevii se întorc la cursuri după perioade de vacanță. În paralel cu dificultățile pedagogice cauzate de tehnologie, apar și alte probleme de sănătate publică, precum valurile de infecții respiratorii care afectează comunitățile. Aceste elemente multiple contribuie la o atmosferă complexă în mediul școlar contemporan.