Mihai Dimian a prezentat duminică, printr-un mesaj publicat pe Facebook, principalele direcții de reformă pe care propune să le implementeze în sistemul educațional. Planul, intitulat „Misiune pentru România”, i-a fost adresat premierului desemnat Siegfried Mureșan. Mihai Dimian a precizat că intenția sa nu este ocuparea unei funcții, ci oferirea experienței și a expertizei acumulate în străinătate către tinerii din România, subliniind totodată că nu este membru al niciunui partid politic.
Pentru învățământul preuniversitar, expertul a identificat șase priorități fundamentale care vizează transformarea procesului de învățare. Prima dintre acestea vizează asigurarea unei participări efective și constante a copiilor la educație, în timp ce a doua propune ca această participare să ducă la dobândirea de competențe aplicabile în viața de zi cu zi și în carieră. Un punct central este evaluarea obiectivă a progresului elevilor, bazată pe standarde naționale și internaționale clare, pentru a sprijini dezvoltarea individuală a fiecărui copil.
O altă parte importantă a planului vizează resursele umane și conexiunea cu piața muncii. Mihai Dimian propune creșterea atractivității carierei didactice prin consolidarea statutului și a autorității profesorilor, alături de o profesionalizare a managementului educațional. De asemenea, se dorește o legătură mai strânsă între licee și piața muncii, cu sistemul de învățământ superior și cu profesiile viitorului. În același timp, se pune accent pe dezvoltarea învățământului în limbile minorităților și pe accesul copiilor români din diaspora la educație.
În ceea ce privește învățământul universitar și cercetarea, prioritățile includ creșterea calității și a relevanței socioeconomice a educației superioare. Mihai Dimian urmărește consolidarea României ca pol regional de cercetare și inovare, promovând totodată internaționalizarea universităților. Planul include și reducerea fragmentării sistemului de cercetare, precum și promovarea eticii și a integrității în mediul academic. Pentru profesori și cercetători, obiectivul este creșterea atractivității carierei și modernizarea modului în care sunt gestionate universitățile.
Realizarea acestor obiective va necesita atât măsuri noi, cât și consolidarea reformelor deja existente. Mihai Dimian a menționat că este esențială valorificarea investițiilor realizate prin PNRR și prin alte programe de investiții în educație. Pentru a susține aceste schimbări, el propune o strategie bazată pe simplificarea procedurilor, debirocratizarea sistemului și digitalizarea proceselor. Acesta a solicitat parlamentarilor sprijinul necesar pentru a transforma aceste obiective în rezultate concrete pentru generațiile de tineri.
Sistemul de învățământ din România traversează perioade de presiune, fiind necesară o viziune clară asupra cercetării și a investițiilor. În contextul actual, reformele educaționale sunt privite ca elemente esențiale pentru stabilitatea socială, evitând situațiile în care sistemul este considerat deficitar. Implementarea unor măsuri de modernizare prin fonduri europene rămâne un pilon central pentru dezvoltarea capacităților de învățare și pentru integrarea elevilor și studenților în economia modernă.