Un examen scris pentru ocuparea funcțiilor de director a dus la eliminarea a peste două mii de profesori care nu au reușit să obțină nota minimă de trecere. Candidații au susținut un test grilă cu o durată de o oră, iar rezultatele au indicat o dificultate ridicată a subiectelor. Media generală a notelor obținute a fost de 6,45, în timp ce un candidat tipic a reușit să ofere doar 13 răspunsuri corecte la testul respectiv.
Performanțele candidaților au variat semnificativ în funcție de zona de rezidență și de vârstă. În mediul urban, rata de succes a atins 70,9%, însă în mediul rural succesul a fost de doar 65,7%. Cele mai bune rezultate în cadrul acestei sesiuni de testare au fost înregistrate de persoanele din grupa de vârstă 40-44 de ani. Notele finale vor fi oficial publicate abia după ce se vor soluționa toate contestațiile depuse de participanți.
Subiectul examenului a fost conceput de experți în curriculum și a vizat competențe de raționament verbal și matematic. Partea de gramatică a inclus identificarea pleonasmelor, cum ar fi expresiile „au colaborat împreună” sau „a anticipat dinainte”. De asemenea, s-au testat cunoștințele despre paronime, obligând candidații să facă distincția între termeni asemănători. Secțiunea de matematică a impus rezolvarea de calcule procentuale, extragerea de sume din bugete de 12.000 de lei și continuarea unor șiruri numerice.
Secțiunea de logică a reprezentat cea mai mare provocare pentru viitorii directori, incluzând silogisme complexe și reguli de finanțare publică. Profesorii au trebuit să rezolve două jocuri de logică lungi, care implicau repartizarea cadrelor didactice pe zile și formarea unor comisii conform unor reguli multiple. Procesul de selecție continuă, următorul examen scris fiind programat pe 20 octombrie, în timp ce interviurile vor începe în luna noiembrie.
Situația administrativă din învățământ este critică, deoarece numărul de profesori promovați, adică 4.615, este mult sub numărul de posturi vacante. Datele ministerului indică prezența a 7.645 de funcții disponibile, cu excepția județului Buzău, unde concursul a fost suspendat prin decizie judecătorească. În Harghita și Covasna, rata de acoperire a posturilor libere este sub 50%, iar în alte 16 județe situația era deja dificilă înainte de această testare.
Sistemul de învățământ din România se confruntă constant cu fluctuația de personal și cu dificultatea de a atrage cadre conduceri calificate. Deficitul de directori afectează direct managementul școlilor și capacitatea de implementare a reformelor educaționale la nivel local. Această problemă de personal este accentuată de criteriile de selecție riguroase care vizează atât competențele de management, cât și cunoștințele fundamentale de limbă și logică.