O unitate de învățământ din cartierul ANL Brâncuși, situată în Sectorul 6 al Capitalei, a devenit subiectul unei reclamații oficiale la Direcția de Sănătate Publică. Motivul sesizării este zgomotul produs de copii, fapt care a declanșat o reacție dură din partea primarului local, care avertizează asupra riscului de închidere a instituției.
Primarul Paul Moldovan a luat la cunoștință situația după ce un vecin a depus o reclamație la Direcția de Sănătate Publică. Această unitate educațională a fost pusă în folosință în această toamnă, însă funcționarea sa este acum pusă sub semnul întrebării din cauza zgomotului generat de copii. Paul Moldovan a criticat dur decizia, întrebând ironic dacă instituțiile de învățământ ar trebui să fie amplasate în câmpuri pentru a nu deranja locuitorii din zonele de blocuri.
În prezent, în zona ANL Brâncuși funcționează atât o grădiniță, cât și o creșă, ambele fiind realizate prin utilizarea unor fonduri europene. Proiectul pentru grădiniță a vizat construirea unei unități dotate cu patru clase, pe un teren care cuprinde 790 de metri pătrați, incluzând și spații verzi. Primăria Sectorului 6 intenționează să continue dezvoltarea infrastructurii educaționale prin pregătirea unui concurs de soluții pentru construirea unei școli în aceeași zonă.
Administrația locală subliniază efortul de a aduce servicii publice în comunitățile care au nevoie de ele, însă primarul a ironiat faptul că, dacă zgomotul este o problemă, s-ar putea să nu mai construiască nimic pentru elevi. Situația este considerată problematică deoarece proiectul a fost gândit pentru a deservi cartierul, însă sesizarea privind zgomotul pune în pericol investiția realizată cu bani europenți.
Paul Moldovan a menționat că nu este primul caz în care un proiect de investiții al administrației sale este afectat de obstacole juridice. Un centru de recuperare pentru persoane vârstnice, care urma să fie construit în Brâncuși prin fonduri PNRR, a fost blocat de un proces în instanță. Această acțiție juridică a dus la suspendarea autorizației de construire, împiedicând finalizarea clădirii în termenul necesar pentru accesarea banilor europeni.
În contextul dezvoltării infrastructurii de învățământ din România, proiectele de construcție de noi unități de învățământ sunt adesea susținute de fonduri europene pentru a asigura accesul la educație. Această abordare vizează creșterea capacității sistemului de învățământ preuniversitar, însă succesul acestor investiții depinde de respectarea etapelor administrative și de evitarea blocajelor juridice care pot amâna finalizarea lucrărilor.