Un nou studiu realizat de centrul de cercetare de piață al companiei Kaspersky relevă faptul că Generația Z este extrem de conștientă de noile tendințe din domeniul inteligenței artificiale aplicate în educație. Tinerii din această categorie manifestă un nivel de familiaritate mult mai ridicat cu tehnologii precum tutorii AI sau sălile de clasă VR comparativ cu alte generații incluse în sondaj. Pentru acești utilizatori, integrarea digitală a devenit deja o componentă naturală a procesului de învățare cotidian.
În cadrul cercetării, 18% dintre respondenții din Generația Z consideră că tutorii AI personalizați reprezintă una dintre cele mai promițătoare tehnologii pentru viitor. Această cifră depășește media generală a tuturor participanților la studiu, care se situează la un nivel de 16%. Interesul pentru asistenții virtuali este comparabil cu cel manifestat pentru transportul public inteligent sau pentru practicile de consum responsabil, indicând o deschidere majoră către automatizare.
O altă direcție tehnologică de interes pentru tineri este reprezentată de sălile de clasă VR/AR care utilizează asistenți AI. Aproximativ 14% dintre membrii Generației Z consideră acest model ca fiind promițător, în timp ce la nivelul întregului grup de respondenți acest procent scade la 12%. Această preferință reflectă dorința pentru experiențe de învățare interactive, unde tehnologiile imersive pot facilita explorarea unor subiecte complexe într-un ritm personalizat.
Utilizarea tehnologiei în mediul educațional este într-o continuă expansiune, fapt confirmat de datele colectate. Peste două treimi dintre respondenții din Generația Z, respectiv 68%, au observat o utilizare tot mai extinsă a instrumentelor digitale în propria experiență educațională în ultimii cinci ani. Această evoluție este semnificativ mai mare decât media generală a participanților, care indică o creștere a utilizării tehnologiei doar în 55% din cazuri.
Deși tehnologia oferă avantaje, experții subliniază importanța supravegherii umane și a utilizării etice a inteligenței artificiale. Utilizatorii sunt sfătuiți să respecte trei principii fundamentale: verificarea constantă a informațiilor pentru a evita erorile, păstrarea expertizei umane pentru gândirea critică și protejarea datelor personale pe platformele digitale. Dezvoltarea competențelor de securitate cibernetică este considerată esențială pentru a gestiona riscurile asociate acestor noi instrumente de învățare.
Studiul a fost realizat în martie 2026 și a implicat un eșantion de 7.200 de respondenți din 18 țări, inclusiv Brazilia, China, Franța, Germania, Italia și Spania. În contextul digitalizării accelerate, organizații precum UNESCO și OECD recomandă integrarea AI în educație cu o atenție sporită la protecția datelor și la dezvoltarea continuă a competențelor umane, pentru a asigura o utilizare responsabilă și sigură în școli.